媒体评估的量性探讨

从受众对媒体接触情形的调查可分三个阶段对媒体作量性评估。在第一阶段,主要就受信机的台数及报刊发行量方面对媒体分布作简要分析：在第二阶段,就开机率、收视率、节目视听众占有率、媒体组合及阅读人口方面对媒体视听众作重点的分析研究;在第三阶段,主要从到达率、暴露频次两方面对广告视听众进行探讨。     

整体通读教学 培养综合素质

古人云：“书读百遍,其义自见。”可见读书的重要。从古至今,凡有成就、有影响的文化名人无不重视读书。叶圣陶说：“他们有个不二法门,就是熟读名文,读着读着,自己顿悟。”诵读是我国传统的语文教学方法,可以培养读者的语感。语感是一种对语言的意义和情味直觉感知、领略和把握的能力。它既是语言训练的重要内容,也是语言训练的基础。     

开放式英语视听课初探

开放式英语视听课达到了素质教育对师资、方法、教材以及电教设备提出的要求 ,充分发挥了各方面的优势 ,并把他们以一种新的形式有机地结合在一起 ,营造了良好的外语教学氛围 ,提高了学生的外语能力 ,取得了显著的教学效果 ,值得广泛推广。     

英语视听说课中交际教学原则小议

视听说课程是英语基础课的后续课程,其主要特征是集听说读写技能培养于一体,对学生进行综合技能训练。要上好视听说课,必须遵循教学中语言交际的四条原则,讲究交际教学的方法,在视听说教学中创新一种培养学生的英语交际能力的新途径。     

孩子视力0.5，应该配眼镜吗？

我孩子今年6岁,快上小学了。但在最近的一次视力检查中,双眼视力均为0.5。有人说赶快配戴眼镜,不然视力还会下降,有人说是假性近视,只要当心点,视力会恢复的;有人说到医院扩瞳检查,查出的结果最正确。究竟该怎么办？我们家长也拿不定主意。盼专家指点。     

视听课的交互模式

在分析视听课的传统模式的基础上,提出视听课的交互模式。     

际间经济报道初探

际间经济报道是一个较宽泛的概念,大凡发生在省（市）际（甚至包括国际）、地（市）际、县（市）际间的关于社会生产方式方面的报道,都属于此。它既有生产方面的问题,又涉及流通、交换等领域,包罗农业、工业、商业、交通、资源、环境、生态等纵横交错的方方面面。缘此,可以这样说,际间经济报道,是指发生在省际、市际、县际间一系列经济活动和经济现象,并具有新闻价值和宣传价值的报道。随着我国社会主义市场经济的发展和经济信息交流的激增,经济报道已跃居各报道之首。际间经济报道也是伴随着这一进程脱颖而出的,并日渐形成了自己…     

视知觉与绘画创作

从视焦点与审美注意、通光量与情感色调、视觉影像与艺术符号三个方面,阐述了视知觉与绘画创作的密切关系。研究这个问题,对于正确把握绘画艺术的审美特征,提高艺术创作质量有着重要的意义     

论现代诗歌意象形成机制及其接受心理特质

探究现代诗歌意象形成机制及接受心理特质,可沿着三个视角切入其中：即由主观意念情绪体验而孕育艺术图景,形成内视意象;由客体物象,折射抽象之意而形成外视意象;由主客体贯通,主体客观化、客体情意化而形成内外交融意象。意象形成的这种主体与客体交流,主观情态与客观物象的统一的机制特征,施之于接受主体则产生意象的感受性、多极性和虚幻世的审美特征,从而使诗的意象机制具有一种特别灵动的诗意空间。     

“智能网联汽车技术基础”课程教学资源建设及课程思政研究

“智能网联汽车技术基础”作为一门新兴交叉学科课程,具有课程内容新、实践性强等特点,因此对其教学资源的建设及课程思政的开展提出了更高的要求。课程组通过工业和信息化部“十四五”规划教材建设、数字课程建设,并将思政元素融入课程,进行了详尽的课程思政教学案例设计,实现了较好的思政教学成效。