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严永怡 《长春教育学院学报》2014,(19)
伴随互联网的出现,在大学英语教学方式上出现了新的转变,大学英语教学从过去的听说读写教学模式过渡到多媒体教学。网络和计算机的应用使得教师授课模式更加便捷,内容更加丰富多彩,学生的学习热情也更加高涨。但在实践操作过程中,依然存在着很多问题。以建构主义作为理论突破,结合大学英语视听说教学现状以及师生自身特点,创造更为有效的教学方法和模式势在必行。 相似文献
952.
巧妙地运用电视英语节目,对学生的英语学习能力的提升有着极大的促进作用。随着信息化的快速推进,类似于电视英语节目的新技术产物也会不断出现,而我们的主要任务就是要把它们转化为辅助工具,使其在学生的英语学习过程中发挥更大的推动作用。自20世纪末以来,电子信息技术已经经历了质的飞越,而电视等媒介也进入持续发展阶段。以央视英语新闻频道为中心的中国电视英语节目在日常生活中也发挥着重要作用,不仅承担宣传我国政治、经济、文 相似文献
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955.
956.
从授课内容、方式以及课程设置等方面,以上海电机学院为例,指出现今高校第二外语日语教育存在的问题,并提出强化视听说、运用多媒体教学、注重日本文化知识的导入、调整课时安排等改进方法。 相似文献
957.
《佳木斯教育学院学报》2016,(6)
外语教学一直遵循"听说读写译"的培养目标,听与说更是检验一名外语学习者是否掌握了该门语言的决定性因素。良好的听说能力不仅可以为其拓展更加广泛的交流空间,还可以在职场面试,商务谈判等环境中为自己争取更多的机会,因此如何在短短几年内提升学生的听说能力成为众多教师探索的目标。 相似文献
958.
959.
<正>洪鑫老师执教的《基本不等式及其应用》一课,以校园环境的整体设计为背景,通过"问题链"的形式,将教材内容层层展开的教学设计给人留下深刻印象。下表是教学设计与课本素材的比较与呼应。从上表中不难看出,"问题链"的设计紧密围绕着教材,几乎覆盖了课本的所有内容,虽然有些问题略显勉强,但仍不失个性特色。 洪老师在具体实施教学活动中,似乎与学生一同漫步在美丽的校园,驻足某一景观随之呈现相应的数学问 相似文献
960.