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161.
随着互联网时代的迅猛发展,人们越来越意识到信息技术的重要性。信息技术教师也一改过去单一的教学手段,在教学方法上不断创新,以期努力提升学生的语言运用能力,提高学生的信息素养。文章以高中信息技术教学为例,分析了信息技术情境教学中应用虚拟教学情境的现状以及存在的问题,从信息技术情境教学的需求和特点以及实际教学中的可操作性和可行性的角度出发,提出了构建基于虚拟现实全景视频的高中信息技术教学情境。并讨论了三种潜在的教学应用模式,为开展高中信息技术虚拟情境教学提供有效的解决方案。 相似文献
162.
在“互联网+教育”理念的推动下,教育信息化、教师专业发展成为当前小学教育发展的重中之重。小学英语教师通过不断汲取新知识,提升自身专业素养与能力,为教学提供更强大的师资支持,推动小学英语教学创新发展。本文通过对NVivo教学视频分析与教师专业发展概念的阐述,探索了该软件对促进小学英语教师专业发展的价值,继而提出有效提升策略,希望能发挥视频教育资源的优势,实现教学资源利用最大化,为教师专业发展铺就平坦之路。 相似文献
163.
近年来,以“李子柒”和“我是郭杰瑞”为代表的“网红”生产的跨文化类短视频赢得了中外受众的关注,但是视频内容同质化、表现形式单调、传播渠道单一、品牌建设不力等问题也逐渐显现。随着传播技术的变革和传播格局的演变,须主动建立跨文化传播思维,切实从文化交汇视角出发、创新对外话语表达方式,着力生产优质丰富的内容、降低文化折扣效应,改进与拓展传播形式、提高短视频的吸引力,加快渠道融合、促进传播扩面增效,切合受众需求搭建文化社群、增强与粉丝的互动,完善个人品牌形象、打造文化产业链、形成可持续的商业化发展模式,从而在国际传播中发挥更大的作用。 相似文献
164.
本文介绍了青海高海拔输电线路无线远程连续视频在线监测系统所取得的技术突破和系统的视频浏览及其特点。 相似文献
165.
曾蒸 《中国现代教育装备》2022,(15):157-159
在全民短视频新形态、新业态的驱动下,数字媒体产业正经历着前所未有的变革,高职院校数字媒体专业的教学也应随之改变。针对目前数字媒体专业产教融合项目周期过长、与行业新业态契合度不高、成果难以转化等问题,提出了全民短视频背景下的数字媒体专业产教融合创新教学策略。通过引进小微企业短视频项目、创新教学内容、融入思政元素等方式,构建适合我国当前全民短视频国情的数字媒体专业产教融合教学模式,培养适应时代需求的数字媒体专业高素质技术技能人才。 相似文献
166.
短视频为新闻信息的呈现开辟了一个全新的空间,其灵活性、便捷性和可扩展性,充分满足了受众零散、移动的收视偏好,新闻传播与短视频形态的结合已成为必然趋势。作为《新闻联播》的衍生栏目,《主播说联播》是传统电视新闻短视频化的新产物,其借助新媒体传播优势从“相加”到“相融”,在传播语态、传播渠道、传播形式等多方面进行了突破与创新,打造出贴近时代潮流的新闻传播方式,为国内新闻媒体探索短视频冲击下电视新闻融合传播的新思路、新发展提供了示范。 相似文献
167.
随着融媒体的迅速发展,短视频用户的数量呈现出增长态势,逐渐成为大众获取信息的主要方式,短视频与传统媒体相比,更能为大众所接受,在新闻传播领域具有明显的优势。近年来,移动终端的普及化,短视频获得了更大的发展空间,地方新闻媒体应准确把握媒体融合时代机遇,采取更加科学的手段生产新闻短视频,通过有效的运营策略为新闻传播创造机会。 相似文献
168.
短视频作为一种新兴的宣传手段,因其娱乐化、碎片化的特点迎合了现代社会快节奏生活压力下焦虑情绪的释放,所以深受人们的喜爱。李子柒作为短视频博主的典型代表,受到了国内外网友的大量关注。本文从受众需求这一角度出发,探究其短视频受追捧的原因,分析了李子柒短视频迎合网民释放压力的需求、怀念乡愁的需求、男女平等的需求、消费主义的需求、古风审美的需求。 相似文献
169.
在互联网与信息技术飞速发展的背景下,移动短视频行业也得以壮大起来,人们利用短视频记录生活也成为一种常态,而这也给新闻传播行业提供了非常大的机遇和挑战。就目前实际情况来看,移动短视频新闻传播还存在很多不足之处,难以发挥其真正作用,因此本文将围绕移动短视频新闻传播的特点与优势展开论述,然后全面分析当前存在的问题,最后深入探讨移动短视频新闻传播的优化策略,以供参考。 相似文献
170.
随着5G广泛商用,比短视频更长的中视频应运而生,各内容平台围绕此概念的争论已持续多日,中视频也呈现出与短视频截然不同的市场表现。本文以“西瓜视频”平台为例,总结平台中视频内容特征与用户互动,探讨未来中视频发展路径,以期为相关从业者把握未来网生媒体中视频发展机遇、规避风险提供参考思路。 相似文献