关于成人学员不良言行相互掩护的调查与分析

成人学员都十分清楚求学机会的来之不易,所以他们中的多数态度端正,自觉遵守课堂纪律,谦虚谨慎,勤学好问,理解和尊重教师的劳动。但也存在着一些有悖道德常规的现象。我们把这些现象统称为不良言行。这种不良言行的存在,影响了成人教学质量的提高和成人学员的成长。...     

顾炎武爱国主义言行考

顾炎武是明末清初著名的思想家、史学家.面对突如其来的明清易代,顾炎武胸怀拳拳爱国之心,愤然投笔从戎、抗暴御侮,始终忠贞于故国.文章对顾炎武在明清之际的爱国主义言行作了文献印考.     

试论如何应对青春期的逆反心理

一、什么是逆反心理 平时我们常听到一些家长抱怨：“我们的孩子越来越不听话了,你叫他往东他就偏偏往西．”“有时候你刚要说话他就非常烦躁,不愿意听你说下去．”曾听过一位家长伤心地说：“我的儿子学习很不用功,我痛骂了他一顿,他当时并没有过激的言行,谁知道他为此出走了一个星期,把我们家长急坏了,现在都不敢说他啦,我真想不通现在的孩子怎么啦？”在教学管理中我们也经常会遇到个别“不听话的”学生,常与老师“顶牛”、“对着干”．有的学生明知自己做错了事,面对老师的批评、家长的指责、同学的劝告,不但听不进,反而反感、抵触甚至采取过激的言行．这些就是平时我们说的逆反心理、     

架起学生与家长沟通的桥梁．

俗话说家长是学生的第一任老师,家长的言行对儿童产生直接的影响.随着儿童年龄的增大、认识能力的提高和个性的发展,儿童与家长之间在对待问题的看法、人际交往方面往往存在着诸多沟通的障碍.让学生懂得如何与家长沟通,让家长重视与孩子的沟通并为孩子营造良好的家庭环境,对培养学生正确的人生观和促进家庭人际交往的和谐发展有着重要意义.下面就这个问题谈谈个人粗浅的体会.     

薛素姐性格言行的还原批评

在妒悍女性形象中，薛素姐是登峰造极者，她对丈夫施虐的妒悍行为闪数之密、方法之多让人瞠目结舌，然而只要对她的性格行为作一番还原批评，我们就会发现她在性格行为是由不合理的婚姻制度等社会制度所造成，因而社会不应该惩罚她个人，而应该消灭不合理的社会制度。     

德高为范，为人师表

教师不仅向学生传授知识,更重要的是教学生如何做人．因此身为教师要做到言传身教,必须先做到德高为范、为人师表．     

地方广电预警报道大有可为

到城乡走一走,不难发现一些群众对行政部门的个别执法行为“有气”、对社会上的一些不良言行“有怨”、对部分美好的规划感到“不知所措”。