以“三个代表”重要思想为指导，加强和改进大学生思想政治教育

大学生是民族的希望、祖国的未来。“三个代表”重要思想是贯穿各项工作的根本指针，具有很强的政治性、理论性、战略性和针对性。只有以“三个代表”重要思想为指导，才能不断增强大学生思想政治教育主体、客体、介体、环体的有效性。     

农产品精益物流发展的问题与对策

发展农产品物流已经成为解决农村问题的重要措施之一。基于精益思想,分析了我国农产品物流中存在问题,从农产品物流业务流程、组织间合作、创造价值和消除浪费的关系、农产品物流"精益文化"四个方面论述了改善农产品物流的途径,以期显著改善农产品物流速度、质量和成本。     

职业规划教育在大学生思想政治工作中的应用

高校思想政治工作应该从提高学生就业的角度出发,把培养具有良好“科学发展观”的社会主义建设者做为工作重点,坚持“关心人、尊重人、激励人”的三育人原则,坚持将职业规划教育应用到日常思想工作中、调动和激发学生的积极性和主观能动性,最终实现思想政治工作的新发展。     

谈中学思想政治课中创新素质的培养

培养学生创新素质是素质教育的核心,也是中学政治课教学的一项重要任务,现从激发学习兴趣,培养创新意识入手,加强学生科学世界观和意志品质教育,进而为培养具有创新素质的人才提供保障展开论述.     

浅谈网络环境下的教学

当前,以多媒体计算机技术和网络通讯技术为主要标志的信息技术,对当代社会产生着重大的影响,也对现行教育进行着冲击.特别是计算机多媒体融图、文、声于一体的认知环境以及先进的网络技术,使得人们关于教育、教学的传统观念受到了冲击,教学内容、教学手段、教学方法、最终导致教学模式、教学理论、教育思想,甚至教学体制的变革.随着计算机网络的普及,以计算机为核心的网络教学已成为当前实施素质教育、提高课堂教学效率的一种有效途径.     

思想政治教育理论对大学生网络文化观的引导

网络文化的发展是一把"双刃剑"。它改变着当今大学生的学习、思维和生活的模式。但在它给学生们带来方便和快捷的同时,它对学生的政治态度、道德风貌和价值取向的诸多方面都产生了很多负面效应。高校思想政治教育应如何正视网络发展带来的种种机遇和挑战;思想政治教育工作者应如何转变教育观念,与时俱进;教学工作又应如何将思想政治理论与网络实践相结合等一系列问题,归结根源都应在于高校"两课"教育研究的热点问题。     

思想政治课教学应充分发挥学生的主体作用

《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:要“改变过于注重知识传授的倾向,强调形成积极主动的学习态度,使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成价值观的过程”。为了提高思想政治课的教学质量,激发学生的学习兴趣,教师要积极创造多种条件让学生参与到教学中来,使学生的主体作用得到充分的发挥。     

对大学院(系)教学行政开展学生思想政治工作的思考

当前,高校都非常重视加强和改进大学生的思想政治教育,但对学生的思想政治教育却出现了分工即“分家”的现象。为调动高校院系教学行政管理部门开展学生思想政治工作的积极性,营造全员育人的良好氛围,本文从分析教育与管理的辩证关系入手,分析了教学管理部门开展学生思想政治工作存在的不足,并提出了相应的解决措施。     

在思想政治理论"论坛式"教学中提升学生就业核心能力

随着社会经济的发展,社会用人单位在选择大学生时,不仅看重专业因素,而且更看重非专业因素,后者构成了大学生的就业核心能力.如何提高大学生就业能力,成为高职思想政治理论课教师亟待解决的问题.笔者在十多年的教学中尝试运用"论坛式"教学方法,实践证明这是一个提高教学实效性,提升大学生就业核心能力的行之有效的方法.     

我国思想政治教育价值问题研究综述

随着我国经济成份的日益复杂化和社会结构的日益多样化，人们的思想意识也逐渐呈现出多元化，思想政治教育价值实现问题也引起了人们的普遍关注。本文首先对思想政治教育价值问题的整体研究情况进行了概述，在此基础上，针对已有的思想政治教育价值领域的四个主要研究内容的研究状况进行了综述。