首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   222篇
  免费   0篇
教育   202篇
科学研究   13篇
体育   2篇
信息传播   5篇
  2021年   1篇
  2014年   6篇
  2013年   11篇
  2012年   19篇
  2011年   32篇
  2010年   17篇
  2009年   19篇
  2008年   18篇
  2007年   12篇
  2006年   14篇
  2005年   6篇
  2004年   9篇
  2003年   11篇
  2002年   11篇
  2001年   11篇
  2000年   21篇
  1998年   3篇
  1994年   1篇
排序方式: 共有222条查询结果,搜索用时 0 毫秒
151.
呱呱鸟语林     
【呱呱鸟的呱呱】有事请假,这是我们都知道的学校纪律。但也有一些同学为了一点小事儿就请假,甚至有同学为了玩而撒谎请假。呱呱鸟就听说国外有同学跟老师请假的理由,竞然是自已家所在的社区遭到了外星人入侵!哈哈,这不是明摆  相似文献   
152.
职业院校教师在教学活动中除了要讲授课程所涉及的知识外,更要注重学生职业素质的培养.通过任务驱动式项目教学,设置合理的情境,让学生成为课堂的主体,积极主动的参与到学习中来,并对未来职业产生无限的憧憬和热爱才能真正体现出教学的价值.本人结合自己在中职卫校的教学实践,谈一谈在计算机课上加强学生职业素质培养的具体做法.  相似文献   
153.
初中计算机教学的主要目的是激发学生学习和使用计算机的兴趣,巩固学生学习计算机的热情,让学生初步掌握计算机的基本操作技能并应用于实践,它注重培养学生的信息素质、创新思维以及自学能力。该科目的教学内容较多,但学时较少,如何在较少的学时内完成较多的教学内容,并保证学生兴致勃勃地学习,从而保证教学质量,对初中计算机工作者来说是一个很好的考验。笔者根据近几年的实践经验,谈一些比较实用的做法。  相似文献   
154.
师生关系是教学活动中非常重要的关系之一,它直接影响着教学效果,对学生的个性成长、身心健康、社会能力的培养也有着积极的促进作用。处理好师生关系是顺利开展教学活动的前提。一、中职学生现状分析由于受社会、家庭等因素的影响,进入中职学校的学生,其文化课基础相对较差,许多学生的学习兴趣、学习主  相似文献   
155.
兴趣是最好的老师,浓厚的兴趣是学习的最佳动力。要让学生乐于学习,首先要培养他们的学习兴趣。中职学校的部分学生,学习态度消极,意志力薄弱,没有掌握科学、有效的学习方法,对学习缺乏积极性和主动性,有很多对学习产生了厌倦心理,有的甚至自暴自弃。因此,如何在课堂教学中调动学生的学习兴趣,提高课堂效率,已经成为每个教育工作者必须深入思考的问题。笔者在日常计算机课教学中进行了一些有益的尝试。  相似文献   
156.
随着信息化的高速发展,图书情报工作将发生巨大变革,计算机在图书馆中的广泛应用,使图书馆工作进入了一个新的阶段,图书情报工作人员所面临的将是更高层次的工作,将由传统的工作方法逐步转向运用自动化技术来组织、管理、传递文献信息,从而对工作人员的计算机水平提出了新的要求.文章围绕图书馆计算机教育的重要性、目的性和层次性,阐述了施行计算机教育的具体方式,并提出了应采取的措施.  相似文献   
157.
计算机课不同于其它学科 ,是一门知识性和技能相结合的基础性课程。小学生所学习的内容大多数是计算机的操作 ,教会学生学习的方法 ,培养学生举一反三、不断探索、积极创新精神的能力。注意在教学上求创新 ,使他们在轻松愉快的教学氛围中 ,主动地学习计算机知识。1 分层指导 发展个性在计算机操作中 ,教师要解答学生提出的各种疑问 ,满足各层次学生的需求 ,进而达到个性发展的目的。其间让学生要懂得协作的重要性 ,掌握自我协调的方法 ,培养与人共事的协作精神。例如 ,学生进行指法训练时 ,因为键盘指法是计算机操作的基本功 ,也是小学计…  相似文献   
158.
计算机课程教学的集约化与自主性   总被引:1,自引:0,他引:1  
  相似文献   
159.
随着科技的进步,时代的发展,计算机已经渗透到人类社会的方方面面。为了更快的普及计算机以及提高人们计算机操作水平,邓小平同志曾经说过“学习计算机,要从娃娃抓起”。我省虽然避远,经济发展相对滞后,但是为了适应时代的发展,西宁市开始在小学三年级以上开设计算机课和英语课。  相似文献   
160.
本文针对中学计算机课的特点,阐述中学计算机课教师如何担当“信息转换平台”的角色。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号