利用多媒体电子教室优化计算机课堂教学

随着计算机和多媒体技术的迅猛发展，多媒体技术应用于教学方兴未艾，这种崭新的教学模式是以计算机为中介，通过人机交互作用来完成教学目标。而利用多媒体电子教室软件进行汁算机课课堂教学则是近几年来新兴的一种教学手段。     

"任务驱动法"在计算机教学中的应用

一、“任务驱动法”的内涵所谓“任务驱动法”就是在学习信息技术的过程中,学生在教师的指导下,紧紧围绕一个共同的任务活动中心,在强烈的问题动机的驱动下,通过对学习资源的积极主动应用,进行自主探索和互动协作的学习,并在完成既定任务的同时,引导学生产生一种学习实践活动。     

计算机基础课教学CAI系统

计算机课是入门较难的课，计算机辅助教学软件的使用，既能让学生随时请到一个不厌其烦的老师，又能让教师准确了解学生掌握的情况，从而提高计算机基础课的教学效果。     

中职计算机课程教学中“任务驱动教学法”的应用

本文针对中职学生学习的心理特点,阐述了"任务驱动教学法"在中职计算机课程教学中的优势,并对"任务驱动教学法"的应用进行了分析、总结。     

怎样提高职业高中计算机课的教学效率

职业高中计算机是一门以实践为基础的学科.教师应该以学生为本,精心设计教学任务,只有从大处着眼,小处细化,精心组织,使“放”与“收”、“导”与“学”做到有机统一,才能取得教学效率的实效性.     

巧用电教媒体 革新口语教学

利用电教媒体教学设备,融视、听、说于一体的语文课堂教学,能够使师生在课堂上的学习活动处于一种互动状态.通过生动直观的形象和画面,激发学生学习兴趣,调动学生的学习积极性,提高课堂学习效率,提高学生口语交际能力。     

精心设计引领学生进入计算机世界

计算机作为信息时代的主要载体和工具,正担负着越来越重要的作用。为发展和提高我国的计算机应用技术和水平,按课程计划,在初中开设了计算机《信息技术》课。那如何上好初中计算机课呢？     

春天的故事——写在我市小学“两课”开设一周年之际

三月。推开窗子，已然是春风拂面。九届人大三次会议小组会上，青海省代表团成员、西宁市副市长鲍义志向国务院李岚清副总理认真汇报了我市小学开设英语和计算机课的情况。李副总理听完汇报后三次翘起大拇指，动情地说，以青海那样的自然条件和经济发展水平，却在教育上有如此超前的意识和举措，走到了一些经济发达地区的前面。了不起！     

浅谈创造网络环境促进计算机课教学改革

网络环境下教学的模式构建原则、方法步骤和优势,目的是为了发挥网络环境的优势利用先进的教学手段,优化教学过程,提高教学质量,促进学生素质的全面发展.