“拆堵”：学校品牌创建之关键

现实生活中,我们被“品牌”所包围着,无不在追求着“好品牌”的商品与“高品质”的生活。教育也是如此,只有创建出叫得响、传得广、认可度高、满意度高的品牌,我们的学校才能更好地适应社会与民众的需要,才能走上可持续的繁荣与发展之路。那么,如何创建好学校的品牌呢？以笔者的实践来看,“拆堵”是关键。     

“双因素理论”对体育教学的启示

体育教学中,学生对体育活动参加的热情以及教师在教学中的积极性、主动性和创造性,受到诸如运动场地、运动器材、考核办法以及自身运动技能的认可度和对自身的尊重等很多因素的影响,把这些因素进行细致的分类、分析,对体育教学的健康、成功开展和激发学生参与体育活动的热情都具有至关重要的作用。     

本科院校辅导员工作成效研究——基于广东部分本科院校学生对辅导员工作成效的调查

辅导员工作肩负着大学生思想政治教育的新时代使命,身兼管理者、教育者与引导者三个角色,本文拟从高校学生对辅导员工作的认可度调查入手,研究辅导员工作成效及存在问题,为提升辅导员工作成效提供思考与建议。     

科研人员非产出性科研贡献认可度调查与分析

科研人员在学术产出生产活动之外做出了大量有益于科学事业发展的贡献。目前需了解科研人员对该类非产出性科研贡献的认可现状和差异,以支持科研人员非产出性科研贡献的评价工作。基于贝尔纳“科学的社会功能”理论构建科研人员非产出性科研贡献指标模型,应用结构方程模型验证科研人员对非产出性科研贡献的认可度。基于科学社会分层理论,进行单因素方差分析和独立样本T检验,发现不同群体科研人员非产出性科研贡献认可度偏好。当前非产出性科研贡献获得了科研人员的普遍认可,但认可范围有限,不同性别、职称、学科和学术任职情况的群体对非产出性科研贡献活动存在认可差异。     

"实质等效"标准下新冠疫情防控期间高职院校在线教学实践探析

为应对新型冠状病毒肺炎疫情对学校教学的影响,教育部提出高等院校停课不停学的指导意见,在线教学已成为目前学校开展活动的重要形式之一.本研究以北京卫生职业学院医学技术系师生为研究对象,通过问卷调研和访谈开展线上教学情况的分析.为保障线上线下教学"实质等效",系部构建了在线教学的"四有"策略,教学实践显示,2020年6月,学...     

高职英专学生写作线上同伴反馈的特征及认可度研究

本文以教师反馈为参考物,研究高职英专学生在线上同伴反馈中表现出的反馈焦点、明示程度和是否纠错这三类反馈特征.研究表明,高职英专学生的线上同伴反馈使用了与教师反馈相同的反馈类型,相似的使用频率倾向,准确性较高,(在训练中)有提高的空间,也受学生认可;然而,学生提供的部分写作反馈类型(纠错性反馈、语言形式反馈)与教师反馈存...     

助学贷款对大学生诚信认可度的影响

助学贷款对贫困大学生大学生而言为信用贷款,是检测大学生诚信的一把有力的标尺．通过对调查问卷统计结果的分析,来检验助学贷款对大学生诚信认可度是否具有影响力．最后得出结论：（1）助学贷款对大学生诚信认可度具有统计学意义上的显著影响;（2）受贷学生的诚信认可度高于非受贷学生;（3）应加强大学生诚信教育．     

职教顽疾应对之方

近年来,国家和各级政府日益重视职业教育,但由于我国职业教育起步较晚,仍处于"先天不足"、"后天营养失调"的困境中,社会认可度不高;各项法律法规建设滞后,没有建立完善的职业教育体系;管理体制不顺,统筹协调困难;职业教育经费投入不足,缺乏长效运行机制等诸多问题,使当前我国的职业教育发展仍然面临很大的挑战。     

浅析中国高职教育的部分发展问题及解决办法

我国目前的高职教育如雨后春笋般在全国开展，有不少的高职教育院校办学已经取得了相当不错的成果。高职教育作为高等教育中的一种特殊的力量，如何办出自己的教育特色，这是摆在广大高职教育者面前的一个重大的问题。根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》精神，教育部已经把高等职业教育、高等专科教育和成人高等教育简称为高职高专教育，三教统筹、形成合力，共同走高等技术应用性人才的培养道路。     

在平衡木上跳舞

有人说：党报工作是“戴着镣铐的舞蹈”。意思是说,党报受方方面而约束比较多,纪律要求比较严,无法像社会类、都市类报纸那样无拘无束、淋漓尽致地去做新闻,因而办报难度大,效果（读者认可度）也不见得好。