少年毛泽东生活记事

自从毛泽东读书识字后,他的父亲毛顺生便让他帮助记账,还让他学珠算。毛泽东便开始在晚上记账,如果没有账可记,毛顺生也要指使儿子去干一些别的杂活。     

“恐怖”校园记事

青山绿水,蓝天白云,几只鸟儿在学校的上空一掠而过,高高的围墙把我们这些莘莘学子与外面的花花世界隔开了。     

薄透镜焦距测量实验中焦深问题的研究

从焦深理论出发,解释了在薄透镜焦距测量实验中无法精确确定像所在位置(像距)的现象,并从理论和实验分析了这一不确定度与物距的关系.根据焦深理论对焦距测量中常采用的两种实验方法(二次成像法和成像公式法)的实验精度进行了分析.结果表明采用成像公式法测量透镜焦距,并且物距较小时,测量的精度较高.     

“左史记言 右史记事”是新闻二元结构的根——兼谈中国史学思想引导新闻学走向成熟的示范性

在21世纪初期建设创新型国家的进程中,中国新闻学研究界应沿着"古代智慧现代化,西方智慧中国化,中国智慧全球化"的思路行进,古尊"温故而知新",今崇"温故知新而创新".温故--全面挖掘古圣先贤的智慧成果,做到古为今用;知新--全面掌握世界最新科技文化成就,做到洋为中用;创新--推出拥有自主知识产权的新闻学术体系.     

菠菜色素的分离与定量研究

用不同的溶剂多次研磨浸泡菠菜叶,提取其中的色素成份,再通过色层分析法进行分离.该实验用了薄层层析与硅胶柱层析,并使用相同的固定相(薄层层析用的硅胶G)与流动相(正己烷-乙酸乙酯).分离后对得到的6种色素进行了定量研究.结果表明:菠菜色素中叶绿素a的含量最高,胡萝卜素最少,其他色素含量相近.     

写给乐小米——犹记年少衣衫薄

从“凉生”到《苍耳》．这恰是我给乐小米做的第五本长篇。 说是恰好,是自我从事编辑这个行业到现在．似乎也正是五个年头。     

语文教学过程中“突破口”的寻找

研究好教材即要将文章的思路梳理得清清楚楚,呈现给学生的是明明白白的东西,文章的重难点了然于胸,重难点的突破方法心中有数。唯有对教材心中有数．方能找到文章的突破口,通过这“一发”而牵动“全身”。在语文教学中,在“读薄”教材的基础上,我们可以从文章的标题、关键句和矛盾点等方面寻找文章的突破口。     

浅析伍尔夫短篇小说的写作特点

伍尔夫的短篇小说《邱园记事》和《墙上的斑点》是伍尔夫意识流作品的奠基之作,本文通过由微观到宏观的创作观,后印象主义绘画在小说中的运用和人们异化感的体现这三个方面来分析伍尔夫小说的特点,来说明这两篇小说在伍尔夫小说创作中的艺术价值。     

北斗七星教学演示仪

五年级《科学》有关北斗七星的知识,教材是分上、下两册讲述其四季星空状态的:上册讲秋冬两季,下册讲春夏两季。但在实际教学中授课时节往往与季节不符,学生不能很好地结合课本知识在夜晚去观察星空。而且白天授课也不可能观     

薄荷糖的温暖记忆

一次哲问温暖最喜欢什么,温暖想都没想就说喜欢薄荷糖和糖纸。哲又问为什么啊。温暖说因为我得了一种爱流泪的怪病。