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991.
杨莉 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
从聋校学生的特点出发,通过语文的学习对聋生的记忆进行研究.以初中聋生为例,结合教学,通过合适的教学手段在实践活动中延长聋生记忆的长久性. 相似文献
992.
对于农村初中生来说,词汇是英语学习中的“拦路虎”。现代英语的词汇总量已达到200多万,英语词汇量大;随着经济和科学的发展,词汇变化快。词汇教学成了当今英语教学中令教师最为头痛的一个难题,如何呈现单词直接影响英语教学的成败,词汇呈现的方法直接影响学生记忆单词的效果,因此要解决这个难题就要从词汇呈现方法人手,现就此方面作一探讨。 相似文献
993.
当前的词汇教学,教师还习惯于孤立地教生词,脱离语境地解释词汇的意义,导致学生感到二语难学,感受不到语言的美,课后留给学生的是支离破碎的词和知识点。笔者认为这种做法无异于教学生记忆词典。 相似文献
994.
王勤 《新课程学习(社会综合)》2011,(12)
在全球一体化进程加速的大环境下,社会对专业技术人员的英语能力要求不断地提高。职业中学由于生源质量的原因,在英语教学中面临着前所未有的困难。在总结了多年的英语教学经验后提出应当采用挑战式英语教学,并充分地论述了挑战式英语教学所起的作用。 相似文献
995.
张家敏 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(8):86-86
乘法口诀朗朗上口,容易记忆。而从记忆的方式来说,可能是机械记忆,也可能是有意义记忆。现在的数学教学强调学生学习方式的改善,特别提倡学生在数学学习中的动手实践、自主探索、合作交流等实践性、探究性的学习方式,但是记忆仍然是小学生学习所必需的方式。 相似文献
996.
目的:探讨中药复方枳菊解郁汤对抑郁模型小鼠空间学习记忆能力的影响及其机制。方法:采用多种因素慢性轻度不可预见性应激方式建立抑郁模型小鼠,分别给予小鼠低、中、高剂量枳菊解郁汤处理。采用Morris水迷宫实验,检测小鼠的空间学习记忆能力的变化;通过免疫组织化学方法检测脑内基质细胞衍生因子(SDF-1)的表达。结果:与对照组相比,模型组小鼠的空间学习记忆能力明显下降(P<0.01),SDF-1在海马CA1,CA3,DG及前脑皮层的表达明显降低(P<0.05);与模型组相比,枳菊解郁汤中剂量组小鼠的空间学习记忆能力明显增高(P<0.05),SDF-1在海马CA1,CA3,DG及前脑皮层的表达明显增加(P<0.05)。结论:枳菊解郁汤的抗抑郁作用可能与SDF-1的表达上调有关。 相似文献
997.
在地震勘探中,对采集数据的定量分析是评价采集质量和制定处理流程、参数选择的依据,也是分析资料能否满足勘探需要的重要手段.与原始地震资料品质有关的属性包括有效信号能量、频率、噪音能量、频率、资料信噪比等方面.常规采集中,质量监控的手段主要有对记录的分析和现场处理剖面监控.当面对超万道的高密度采集资料时,常规的监控分析技术不论在技术方面还是时效方面均不能适应.在这种情况下,展开高密度采集质量监控分析技术的研究就很有必要. 相似文献
998.
在研究当中主要是对三组英语水平大致相同的大学生进行积极情绪、中性情绪和消极情绪的引导,然后再将三种情绪对学生记忆英语单词能力的影响予以更加详细的研究,经过了实验之后,实验人员发现积极的情绪是有助于学生记忆英语单词的,中性情绪对学生记忆英语单词的影响并不是十分的明显,消极情绪对学生记忆单词存在着十分明显的负面作用,本文在对这一问题进行研究的同时也给出相应的建议,帮助大学生更好的用积极的情绪去记忆单词. 相似文献
999.
在地震勘探中决定地震分辨率的关键是获取的反射信号的有效频带宽度,而信号传播过程中由于地层吸收的作用有部分能量被衰减,特别是高频成份的衰减是反射信号频带宽度变窄的主要因素。因此,补偿能量的扩散和衰减,提高反射信号的高频能量,拓展地震记录的有效频带宽度,对提高地震分辨率具有重要意义,这是高分辨率勘探技术进一步发展所必须要解决的关键问题之一。常规的标量波动方程延拓只是考虑了地震波的几何传播规律,没考虑能量的衰减和扩散[1]。因此本文使用粘声波动方程来进行波场延拓,将偏移和能量补偿结合在一起,理论上证实了此方法可以很好地补偿能量的衰减和扩散。 相似文献
1000.