如何应对中小学生“不着边际”的兴趣

也许你的课堂会出现这样的一幕： 正当你起劲讲课的时候,大部分学生在认真地听讲,却总有个别学生正专心致志地“钻研”着他们的事情。有的在专心致志地画画,有的在一丝不苟地拆装着自己的小汽车,还有的拿着铅笔刀正雕刻着什么……此时我们总会抱怨我们的学生不听话,不认真听讲、捣蛋,     

硬性规定讲课时间不科学

近年来,不少学校对教师讲课时间作了硬性规定,各学科各课型一刀切,这种做法值得商榷。教学要尊重规律,改革是为了向规律靠拢。不同学校、不同学科、不同课型都有自己的特点和实际,我们的理想是让课堂变成学堂,让学生做学习的主人,但立足点必须是教学实际,根本是从科学出发。     

新视域下高中政治评讲课应对策略

试卷讲评是教学中非常重要的一个环节,如何上好试卷评讲课值得深入研究,笔者根据多年的政治教学经验,从以下几个方面来进行阐述。1.营造民主和谐的氛围,突出学生的主体地位。教师只有营造民主和谐的氛围,尊重学生的主体性,唤     

浅谈历史趣味性教学

历史是一门有趣的学科,本应对学生产生很强的吸引力。但是事情并非如此,许多教师和大部分学生都认为历史是小学科,平时并不重视,只有到了考试的时候,才突击性地念念背背,应付了事。所以教师讲课只重视知识的灌输,忽视教学形式的生动活泼,课堂氛围沉闷,学生学得被动,教师讲得费劲,教学效果事倍功半。易中天教授在《百家讲坛》上的火爆,其实给我们历史教师一个很好的启示：“兴趣是最好的老师。”     

我担心老师不喜欢我，怎么办？

美琪姐姐：我的班主任王老师教我们语文,讲课特棒,课堂上经常笑声不断。越是这样。我越担心她不喜欢我。我该怎样才能让我喜欢的老师也喜欢我呢？让老师喜欢,有没有“法宝”呢？     

你知道听讲的技巧吗？

有没有坐在教室里听老师讲课,听着听着就“小鸡啄米”了？有没有老师已经讲到了第二题．而你的思绪还停留在第一题上的时候？这样可不行!老师上课讲的都是精华的东西,“咀其精华”才能得到进步!学会听课．是每个人走进课堂之前必修的一门课,那么这门课,你又能打多少分呢？     

勿用托词

去年暑期师德培训中,我应邀到某中学讲课。课问休息的时候,几位年轻女教师围着我咨询一些问题。有一位老师问我,班级里有不少孩子不爱学习怎么办？这个问题大得几乎让人无法开口。我说,你们问孩子不爱学习怎么办,可以说说孩子不爱学习的具体表现有哪些吗？她们七嘴八舌地抢着说,     

高校青年教师讲课竞赛计分方法的比较研究

文章以苏州科技学院青年教师讲课竞赛（决赛）的评分数据为实例,通过对缺评数据的插补、原始分与标准分和MFRM计分方法导致的选手排名对比等细节问题的研究,认为标准分计分方法并不适用于这一赛事,而数据插补和MFRM计分方法则较为合理、可靠。     

找准讲课最佳切入点——引导学生深刻感悟《药》的课文

《药》是一篇触及民主主义革命和当时社会问题的极为深刻的作品,写作疗法独特,主题深邃。在教学时,按大多数《教学参考把》所提示,一般从明暗线交织的角度切入,分析人物形象,揭示文章主旨。     

管理从坚持做好细节工作入手

我的一位师范同学在某农村小学担任校长已经五年了,最近,我有机会去他所在的学校拜访他。初次踏进校园,有两个现象引起了我的注意：校园里特别干净,几乎见不到一张废纸或小柴棍;校园里除了听到学生琅琅的读书声或教师的讲课声外,几乎听不到一点嘈杂声。我也是一位农村小学校长,看到这种现象,不禁从心底里对我的这位老同学佩服了起来：