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31.
在高中生物学首讲课堂中,教师在正式讲解之前有必要帮助学生了解学科整体架构,提高学生学习效率。针对高中生物学首讲课教学问题,提出了4种策略:勾勒知识架构,提高学生课程整体认识;阐明教学方式,完善学生课程学习准备;解释知识应用,培养学生课程学习兴趣;点拨学习方法,增强学生课程学习信心。 相似文献
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35.
谢金华 《中国教育研究与创新》2005,2(8):68-69
语文课堂教学离不开教学语言。教学语言是教师引导学生与文本对话的重要交际工具,所以说教学是语言的艺术。我们在教学实践中经常见到一种现象,同样的教材、教参,甚至迮教案也是集体讨论的,学生听有的教师讲课如沐春风,精神集中,在兴趣中学到了许多知识,形成了语文能力;而学生听有的教师的课则十分吃力,枯燥乏味,教学效果也差,这是什么原囚呢?教学语言使然。 相似文献
36.
教师讲课吸引力是提高课堂教学效率的重要一环。但是,现实生活中,许多教师的课堂教学呆板、生硬,常令学生昏昏欲睡。那么,如何增强教师讲课的吸引力,从哪些方面增强教师讲课的吸引力呢?我们的体会是:一、高尚的师德是增强教师讲课吸引力的前提苏霍姆林斯基说过:“请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者,生活的导师和师德的引路人。”当前学校的重要任务之一就是要加强师德教育,明确每一个教师都应该是“人师”的道理。教师不只是教书,还得育人,而且首先是育人。新的世纪,新的阶段对教师师德提出了更高更严格的要求。作为教师,… 相似文献
37.
张静 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):190-190
教学实习前开设《讲课训练》,对学生所学师范技能与教学设计进行综合,让学生缩短与合格教师之间的距离,针对以往出现的情况,采用了多种方法进行课程改革,颇有效果。 相似文献
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杨平玲 《中国科教创新导刊》2012,(31):102-102
随着高等医学教育的不断深入发展,医学生对临床教师的授课质量要求也越来越高.而非直属附属医院作为高等医学院校的教学培养基地,是向国家输送合格医学人才的温床,肩负着重要的教学任务,临床教师充当着医生和教师双重角色.教师作为教育教学活动的主要实施者,是提高教学质量的决定性因素[1].教学质量的好坏直接关系着医院的声誉与发展.非直属附属医院临床医生如何扮演好教师角色,如何上好一堂课,提高授课质量,傲一名最受欢迎的临床教师,则是摆在每一位临床教师面前的一大课题. 相似文献
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试卷评讲课实际上是一种延伸了的具有特殊意义的复习课。上好评讲课可以对平时教学起到矫正、巩固、丰富、完善和深化作用,能及时发现和弥补学生的知识缺陷,巩固基础知识,提高学生的审题、解题能力和技巧,提高学生的复习质量。提高思想品德试卷讲评课的有效陆,应做到“四要”“四忌”。 相似文献