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《孙子·谋攻篇》中说:知己知彼,百战不殆;不知彼而知己,一胜一负;不知彼,不知己,每战必殆。我们把这句话用在法制副校长的讲课上,也很适合。当前,相当部分法制副校长在讲课中存在明显不足:一是授课方式单调,讲授不生动;二是讲解"理"有余,"情"不足,学生无兴趣;三是工作缺乏计划性, 相似文献
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本刊讯“周老师,这堂课‘单词’听写环节设计得很好,但听写后没有先进行检查,就直接与学生对答案,可能对学生听写能力的掌握程度不熟悉,建议今后注意。”平江县时丰中学10月“教研活动月”中,听课教师直面授课老师的教学问题,不讲情面“挑刺儿”,并对“症”开出一剂剂“良方”。 相似文献
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徐晓兵 《中学数学教学参考》2011,(5):19-21
一次河北省公开课比赛,讲课内容是“椭圆的定义”,其中一位参赛教师拿着一个盛了半杯水的透明圆柱形玻璃杯走进教室.上课了,该教师拿起杯子喝了一口,下面的评委老师和学生都很惊诧,怎么公开课上老师还喝水? 相似文献
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<正>试卷评讲是高中物理教学的重要环节,对于了解学生知识技能的掌握情况、有针对性地反馈教学信息、调动学生的学习积极性有重要作用。有效的试卷评讲,能够激发学习兴趣、提高学习效率。只考不评或评讲不当会导致教学无效,如何增强物理试卷评讲课的教学效果呢?一、避免问题1.不及时。卷从做到评间隔时间过长,学生反应慢,效果不佳。及时讲评,是提高讲评质量的根本保证,可让学生及时了解学习效果,看到缺点和不足,明确努力目标,越及时,效果 相似文献
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快要上作文课了.我兴冲冲地抱着作文本走出了办公室.脑子里还在想着如何让这节作文评讲课上得精彩。正为想到的一个环节暗自高兴时,没想到“嘭”的一声.后背着着实实地“挨”了一下,痛得我不由得腰一弓,眼泪一下子涌出了眼眶.踉跄中本子撒了一地。一转身,只见一个足球仿佛知错似的正“灰溜溜”地滚向远处。 相似文献