课改下如何发挥学生的主体作用

新教材的使用引导了新的课堂教学改革。新教材的编写体现以学生为主体的思想。体现在强调学生能动地学习和掌握知识,本质是使学生学会学习,学会思考,学会解决实际问题的能力,学会创新。新教材还在知识性、趣味性甚至在印刷版面上都做了有益的探索,如增加了名人科学家的知识背景简介阅读材料、插图等新内容,使学生开阔视野,又显活泼,贴近生活,理论联系实际。那么在课堂教学中如何充分发挥学生的主体作用,才能真正把课堂还给学生呢？     

谈小学语文自学能力的培养

小学语文自学辅导教学改变了小学语文教学的传统授课方式。它以学生为主体,教师辅导转化为主线,优化学生的学习结构,通过“启、读、练、知、结”五环教学,使语文教学真正做到面向全体学生,尽量做到使每一个学生的语文素质都得到全面提高。那么,在语文自学辅导教学中,怎样培养和提高学生的语文自学能力呢？     

授之以渔 提高效率

新课标倡导“要构建自主、开放、探究的学习方式”,“教学是学生、教师、文本之间的对话的过程”等这些富有时代特征、与时俱进的教学理念。这就要求当代的小学语文教师不应是“授之以鱼”的塾师,而应是“授之以渔”的智者。教学模式也要从单一的、严密的、封闭的、主观的线性程式走向多维的、灵活的、开放的、客观的板块式程式。     

行为导向教育法在班级教育中的运用

行为导向教育法是各种以能力为本的教育方法的统称。它是以学生为中心,以培养学生行为能力为目标,在班主任的行为引导下,通过多种不定型的活动形式,激发学生的学习热忱和兴趣,使学生主动地使用脑、心、手进行学习的教育方法。在班级教育中实施行为导向教育法（如：大脑风暴法、案例教育法、张贴板教育法、项目教育法、角色扮演法、模拟教育法等）所要实现的目标是培养学生的自学能力、分析能力、实践能力、团队协作能力等,使学生学会学习、学会应用、学会创新,从而提高学生的综合素质。在班级教育的具体工作中,我采用以下教育法：     

让每一只雏鹰都能展翅飞翔

重庆市北碚区梨园小学创办于1946年,何64年的历史,学校文化底蕴深厚。l993年成立了重庆市第一所少年交警校——梨园少年交警校。警校成立17年来,不断加强组织建设,提出了“让每一只雏鹰都能展翅飞翔”的办学理念,追求“面向全体,加强基础,培养能力,发展特长”的目标,以学生发展为本,     

小学英语教学中的“文本性”探讨

在新课标下的小学英语教学中,教师要培养和让学生保持较浓的学习兴趣,就应当坚持立足课堂、以本为本,渲染英语课堂气氛,引发学生的兴趣和求知欲;充分研究教材,不断挖掘文本潜     

小学语文教师如何精心锤炼课堂语言

教师的语言会对学生造成非常大的影响,教师的语言素养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率。选取小学六年级语文教材,进行创新教学,即小学语文教师该如何精心锤炼课堂语言,从而营造出一种民主、和谐、宽松、愉悦的课常气氛,让学生在轻松、欢愉、积极向上的心态中学习成长,真正做到快乐学习。     

新时期体育教学中如何提高中学生体育锻练的主动性

新时期课程标准提出的“以学生为本”、树立“健康第一,终身体育”的教育理念,为我们学校体育教学教学工作提供了一个发展平台。课程标准能真正体现以学生发展为本,注重培养学生的创新精神及体育锻炼主动性的能力,而教师则是指导学生学习的主体,在全面实施素质教育的进程中,涉及的领域问题很多,情况也比较复杂,我们既要有全面系统的政策舆论导向,又要紧紧抓住核心问题和关键环节,采取相对的有力措施,力争取得突破性进展。     

浅谈以就业为导向的高职公共基础课建设——一次学生座谈会引发的思考

基础课教学作为高职教育中不可缺少的部分,在人才培养的过程中发挥着不可替代的作用,但现实中,高职公共基础课的发展往往遭遇瓶颈,要适应高职课改的发展要求,公共基础课应明确自身定位,以就业为导向,以“必需,够用”为原则．加快改革步伐．呈现自身的职业教育特色。     

以德治国与依法治国探微

从以下几个方面来讨论我国是应该实行“依法治国一还是“以德治国”：首先从。依法治国”和“以德治国”基本内容入手,深刻地分析并阐述了“依法治国”和。以德治国”理论的科学内涵,接着阐述了现阶段在我国现代化建设中“依法治国”和“以德治国”的区别和联系,最后论证我国应实行依法治国,一是依法治国的必要性,二是如何实行依法治国。