在护理服务中学习的理论基础

本文对在护理服务中学习的理论基础作了较详细的介绍，论述了在服务中学习的历史、基本概念，并以护理教育工作者的工作环境为实际背景，探讨了取得成功的因素，还介绍了反思对获取有效的在服务中学习体验的重要性。     

对统计误差的几点认识

众所周知，统计数据的准确性是统计工作的生命，提高统计数据质量是统计工作的重中之重。然而，对如何评价统计数据质量的统计误差指标，却是统计部门和统计工作秘而不宣或忌讳的问题，甚至在《统计学原理》中都很少讨论，广大群众对此颇有微词，笔认为有必要进行探讨并澄清一些事实。     

在历史教学中渗透生命教育

在历史教学中渗透生命教育，是时代的呼唤，是历史新课程改革的要求。历史教师在教学过程中应树立良好的身教典范，着力构建富有生活力的绿色课堂，挖掘历史教材中丰富的生命教育素材。实施人性化的教学评价，切实把握好生命教育与历史教学的结合点和切入点，使两者相互促进，相得益彰。     

试论过程作文法

过程作文法强调写作的全过程,侧重准备、写后评价和与他人分享的过程。这种方法有利于调动学习者的写作积极性,让他们做好每一个阶段的工作,体验到写作乐趣,养成良好的作文习惯,最终提高写作能力。     

构建开放的思想品德教学课堂

传统的思想品德课堂往往是照本宣科，沉闷乏味。在课程改革的今天，这样的课堂已无法适应课程改革的需要。如何顺应课程改革的要求呢？我认为，构建一个开放、创造的空间正好能为思想品德课程改革注入一股新的活力。建构开放的、创新的思想品德教学课堂可以从教学内容、教学方式和教学评价三方面入手。     

小学数学课堂教学中如何进行有效提问

一、课堂提问的主要误区(一)强调数量,忽略质量重数量而轻质量,是当前小学数学课堂提问的主要误区。在课堂教学过程中,教师经常进行课堂提问,许多老师认为提问越多,越能启发学生,不提问或少提问就是灌输,等同于"填鸭"式教学。但是,这样强调数量,忽略质量的课堂提问实际效果却并不理想,主要问题在于提问目的性不足,不注重提问的艺术性。很多教师在课堂上     

语文课程考核评价体系在外语课程考核评价体系改革中的运用

本文分析了我国现代职业教育体系下,外语课程考核评价体系存在的问题,着重研究了国内普通院校语文课程考核评价体系改革所取得的先进方法,并在此基础上,积极探索了如何对符合应用技术型人才培养方案的外语课程考核评价体系进行改革。     

构建学生学业成就评价新体系——《小学生学业成就评价改革》课题介绍

《小学生学业成就评价改革》是全国教育科学“十五”规划教育部重点研究课题,之所以批准立项,是因为我国现行小学生学业成绩评价存在着诸多弊端,不利于教育改革,特别是不利于课程改革的深化,它严重地妨害了小学生学业成绩的全面发展。教育部希望通过本课题研究,构建一套符合素质教育要求的、有利于深化教育改革的小学生学业成就评价体系,以克服现行小学生学业成绩评价的种种弊端,从而促进小学生学业成就全面发展。     

高技能人才的短缺与价值评价错位

造成高技能型人才短缺的主要原因一是社会对高技能人才的价值评价发生错位;二是传统的劳动人事管理体制的影响;三是劳动力与人才市场不完善。加强职业教育与培训、积极推进劳动人事制度改革、加快劳动力与人才市场建设等对策是解决问题的重要途径。