全文获取类型
收费全文 | 3717篇 |
免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 2653篇 |
科学研究 | 138篇 |
各国文化 | 25篇 |
体育 | 180篇 |
综合类 | 58篇 |
文化理论 | 21篇 |
信息传播 | 645篇 |
出版年
2024年 | 9篇 |
2023年 | 21篇 |
2022年 | 41篇 |
2021年 | 44篇 |
2020年 | 35篇 |
2019年 | 35篇 |
2018年 | 18篇 |
2017年 | 44篇 |
2016年 | 61篇 |
2015年 | 86篇 |
2014年 | 277篇 |
2013年 | 265篇 |
2012年 | 380篇 |
2011年 | 496篇 |
2010年 | 367篇 |
2009年 | 306篇 |
2008年 | 313篇 |
2007年 | 198篇 |
2006年 | 156篇 |
2005年 | 128篇 |
2004年 | 120篇 |
2003年 | 88篇 |
2002年 | 65篇 |
2001年 | 36篇 |
2000年 | 53篇 |
1999年 | 23篇 |
1998年 | 10篇 |
1997年 | 12篇 |
1996年 | 10篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
排序方式: 共有3720条查询结果,搜索用时 0 毫秒
31.
齐志会 《语文学刊:高等教育版》2010,(3):132-133
在战乱动荡的二十世纪三、四十年代,钱钟书以幽默讽刺笔调、儒林外史式的创作风格、讽刺主题的现代性,无疑是在当时文坛上是独树一帜的。作为一名学者型讽刺小说家,其创作专注于社会生活的常态,形成了独特的叙事风格。 相似文献
33.
果戈理是俄罗斯伟大的作家之一。他留下的讽刺巨著给予千千万万的读者以启迪。了解他作品的讽刺艺术对于透析他的作品有着尤为重要的作用。作家的讽刺艺术之所以会在《钦差大臣》和《死魂灵》这两部巨著中得到最大彰显,跟作家前期讽刺艺术水平的积累是分不开的。本文通过分析作家前期作品集《密尔格拉得》中的部分作品,了解作家在这一阶段的讽刺艺术特征。 相似文献
34.
《儒林外史》是中国古代文学史上一部著名的长篇讽刺小说,它代表了我国古代讽刺艺术的最高水平。原著中多种讽刺手法的熟练运用历来为中外学者所称道。《儒林外史》的讽刺手法主要分为现实主义写作手法、对照手法、悲喜交融法、适度夸张法以及细节描写法等五种。 相似文献
35.
鲁迅先生在《小品文的危机》一文中曾说:生存的小品文,必须是匕首,是投枪,能和读者一同杀出一条生存的血路的东西。(《南腔北调集》)在鲁迅先生眼里,杂文是最富有战斗性或攻击性的文体样式,所以他倡导以杂文讽刺时弊。他指出:现在是多么 相似文献
36.
漫画寓意型选择题一般是给出一幅或一组漫画。或采用图文结合的形式,以达到融知识、能力和情感觉悟为一体的一种新题型。它取材丰富,角度新颖,利用漫画形象生动的特点对某种错误的思想或行为进行辛辣而又不失幽默的讽刺和批判,从而给人以深刻的教育。2009年高考中,北京卷、天津卷、江苏卷等均出现了该类试题,较好地考查了考生的思想觉悟和是非观念,以及阅读、理解和运用知识解决实际问题的能力。 相似文献
37.
张薇 《甘肃广播电视大学学报》2014,(1):41-42,54
《王子与贫儿》是19世纪后期美国现实主义作家马克·吐温的代表作。这篇小说在揭露英国封建社会对劳动群众的残酷镇压的同时,也影射了19世纪的美国资本主义社会对人民的压迫。马克·吐温在小说中使用了各种手法,制造出了令人捧腹的幽默效果,并由此阐发出深刻的主题思想。笔者认为此作品中的幽默带有"黑色幽默"的因子,并试图以此为视角对该作品进行进一步的解读。 相似文献
38.
漫画题是近年来中考思想品德经常出现的热门题型之一。所谓漫画题,就是以漫画为材料创设问题情境,要求考生在审清漫画寓意的基础上。运用所学知识分析、解决漫画所反映的问题.以达到知识、能力、情感相统一的一种题型。因为漫画题具有创新性的特点,往往取材丰富、角度新颖,往往以辛辣的手段揭露问题的实质,用形象生动的形式来启迪学生领会深刻的道理.所以大多学生解答起来比较困难。因此,引导学生认真对待漫画题尤为重要。虽然漫画类试题灵活多样,解题思路也不尽相同,但总体来说,解答漫画类试题可按以下思路进行。 相似文献
39.
丁聪,1916年生于上海金山,著名漫画家,也是杰出的书籍装帧艺术家。丁聪的父亲丁悚是中国漫画界元老级的人物。丁聪自幼耳濡目染,从20世纪20年代起就开始发表漫画,抗战胜利后的1947年至1948年达到了创作的巅峰。 相似文献
40.
丰子恺(1898~1975),我国现代著名画家、书法家、散文家、美术教育家、音乐教育家、翻译家和佛教学者,是一位卓有成就的文艺大师。 相似文献