首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   136828篇
  免费   837篇
  国内免费   1441篇
教育   107463篇
科学研究   14479篇
各国文化   76篇
体育   4094篇
综合类   3963篇
文化理论   449篇
信息传播   8582篇
  2024年   698篇
  2023年   2916篇
  2022年   2714篇
  2021年   2575篇
  2020年   2337篇
  2019年   2548篇
  2018年   1329篇
  2017年   2418篇
  2016年   3345篇
  2015年   5321篇
  2014年   10710篇
  2013年   8725篇
  2012年   9991篇
  2011年   10409篇
  2010年   9378篇
  2009年   8636篇
  2008年   9957篇
  2007年   7911篇
  2006年   6237篇
  2005年   6201篇
  2004年   6794篇
  2003年   5737篇
  2002年   4162篇
  2001年   3065篇
  2000年   2007篇
  1999年   725篇
  1998年   478篇
  1997年   331篇
  1996年   302篇
  1995年   223篇
  1994年   190篇
  1993年   155篇
  1992年   202篇
  1991年   156篇
  1990年   119篇
  1989年   96篇
  1988年   3篇
  1987年   2篇
  1986年   1篇
  1984年   1篇
  1983年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
语文教学要创新,开放式教学是最佳途径。怎样实施开放的语文教学呢?我认为可以从以下几个方面入手。  相似文献   
82.
自2004年上海市教委提出建立与完善本市中小学综合素质评价制度以来.实施新版《上海市中小学生成长记录册》成为二期课改背景下学生素质发展和健康成长的标志,使科学评定学生综合素质成为可能,也为高一级学校招生择优创造了条件。不过,这种科学评价方式在学校中实际开展的可行性如何?遇到了哪些困难?如何加以解决?笔者在对本市几所初级中学进行调研的基础上,对这些问题作一探讨。  相似文献   
83.
84.
陈巍 《青海教育》2005,(1):11-12
随着教师职业专业化程度的提高,广博的知识、现代化手段的运用以及创新探究能力成为当今社会衡量教师素质高低的重要内容。现实中,我们也往往将上述内容作为考核评价教师的主要依据。较长一段时间以来,我们偏重于强调教师的学识与能力,从而导致轻视和忽视敬业精神的现象日益明显地表现出来。  相似文献   
85.
影响领导干部考察工作质量的主要因素是考察制度不健全和考察机制不完善,评价标准难定和考察内容难准,考察方法简单和考察范围狭小,考察力量薄弱和考察人员不适应.改进考察工作的主要措施是完善领导干部考察评价标准体系,改进领导干部考察工作的方式方法,提高考察者的综合素质.  相似文献   
86.
积极的教育评价行为是促进学生发展的有效手段,职业教育活动中重视非规范性评价的倡导和实施,有利于促进学生综合职业能力的培养、全面素质的提高。  相似文献   
87.
多元化的射击测评模式给学员射击成绩的评定带来了新课题,我们在警体射击成绩评定中引入元评价中的效度和信度分析。从度量误差的角度,分别将可靠性和有效性两个概念引入射击成绩测评中,为射击成绩的评定尽可能提供实用的“元评价”方法。  相似文献   
88.
本文通过对CSSCI被引次数排名前100名期刊的分析,说明了它的重要作用,并分析了影响期刊被引次数的主要因素,即论文质量和参考文献的著录情况,最后提出了几点建议。  相似文献   
89.
课堂是实施创新教育的主阵地,其核心任务是大力培养学生的创新精神和实践能力。传统的以教师为中心、以教材为中心、以考试为中心的封闭式体育教学模式,显然已不能适应这一历史性的新要求。努力构建一种能调动广大学生参与,使其基础知识、基本技能得到保障,个性情感得到发展,创新实践能力得到提高的新型体育课堂教学模式,即实施开放型体育教学模式已成为时代发展的客观要求。  相似文献   
90.
浅谈开放式体育教学的基本内容及要求   总被引:3,自引:0,他引:3  
与传统的体育教学相比,开放式体育教学在重视教师主导作用的同时,更加强调了学生主体作用的发挥,并能有效地引导学生理解地分析体育课的实质和价值,从而真正实现由“要我学”向“我要学”的转变。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号