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931.
试论研究性教学 总被引:19,自引:0,他引:19
刘铁芳 《天津市教科院学报》2003,(6):3-7,16
一、教学的意义与教学功能的转向 任何教学总是以有效地传承人类既有的文化、生存经验为己任 ,总得“教点什么”、“学点什么” ,在此过程中去涵养人的德行 ,开启人的心智 ,濡染人的性情 ,让人通过教育而成为“文化”的人 ,成为有教养的人 ,成为社会期待之中的“人”。在社会发展和文化更新相对缓慢的时代 (玛格丽特·米德所言“前喻文化”) ,教育教学的功能更多地限于传递、继承父辈生活的基本经验 ,传递“旧”的文化 ,训以一生所需的基本知识、技能和社会伦理规范的基本要求。当社会发展、知识更新的速度加快 ,知识共享的程度大大提高 … 相似文献
932.
现代教育应当重视促进人的现代化,培养学生的主体性,发展其优良的个性,使他们真正成为具有进取意识和创新精神的社会主体,意识到自身的价值,发挥自己的内在潜能和聪明才智,为社会作出应有的贡献。所以,弘扬学生的主体性,发展学生的个性,是创新教育的主题,是教育价值的正确取向,是提高教育质量与人的素质的关键。个性是一个人带有倾向性的、本质的、稳定的心理特征,是人的主观能动性的内在基础。一个人的个性一旦萌芽,就有形无形地影响着自身各个方面的发展。中小学阶段是个性形成的基础时期,教育者应把培养主体、发展个性作为这一阶段的一个… 相似文献
933.
余柳娟 《海南广播电视大学学报》2004,5(3):72-76
评分卡是海南电大外籍教师在教学辅导实践中创造的管理和监控《高级英语写作》学习过程的方法之一。三年来,外籍辅导教师根据其标准评价和分析写作及形考内容,同时根据写作及形考内容的变化不断改变评价标准,研究在主观性较强的《高级英语写作》形成性考核评分过程中如何体现客观性的方法。 相似文献
935.
936.
心策 《中小学心理健康教育》2002,(2):10-12
在推进中小学心理健康教育的过程中,我们发现许多地区的教育科研单位或科研课题负责人都热衷于心理测验工作。他们要求学校必须对学生进行心理测验,为学生建立心理档案。同时我们也发现,各地区、各学校所使用的心理测验量表有很大差异,学生的心理档案也是五花八门。带着许多疑问,我们走访了中国心理学会心理测量专业委员会秘书长、首都师范大学教育科学学院副院长、心理学系主任方平教授。 相似文献
937.
当前的教育教学中,多媒体课件的普遍应用给现代教学带来了巨大的变革。但从实际应用情况看,多媒体课件的质量还有待提高,特别是表现在多媒体课件的艺术性上。本文从艺术性这一方面进行了探讨,以期对广大教学人员有所帮助。 相似文献
938.
李舒晨 《渭南师范学院学报》2001,16(2):3-7
在信号变换及电子测量中,电流源应用广泛,其性能优劣及结构特点对测量结果有直接影响。因此,在电子测量控制工程设计中应正确选用电流源电路结构及参数。 相似文献
939.
940.
我国新一轮基础教育课程改革,经过研究、论证、实验,如今进入了推广阶段,整个课程改革涉及到目标、结构、标准、评价、管理、实施等各个方面,使我国的基础教育产生剧烈的震撼.扬弃传统、开拓创新成了新课改的关键.文章试图从新课程的"新"视角来探讨教学中教师应作的角色转变. 相似文献