提高讲评效率之我见

当批改作业完成后或测试评卷后，根据反馈的信息、教师一般都要进行讲评，讲评是教学过程中的重要环节之一．但怎样组织讲评，才能使之效率最高，值得思考，下面从讲评的内容及方式两方面进行一些探索．     

网上评卷海量图像数据云存储技术应用探析

针对目前国家教育考试网上评卷海量图像文件的存储管理问题,本文提出基于Hadoop的No Sq L云存储方案,提高评卷海量数据安全性和存储可靠性,构建分布式、可扩展、高可用性和可靠性的云存储平台。通过分析基于Hadoop平台云计算体系和基于HDFS/HBase的云存储技术,结合网上评卷海量图像文件的存储需求和实际,规划基于Hadoop/HDFS/HBase的国家教育考试云存储中心的数据交换平台,并对在国家教育考试中深入应用此平台给出设计方案,提出发展愿景。     

从阅卷看考生答卷应注意的事项——以2007年全国卷Ⅱ非选择题部分为例

笔者参加了2007年内蒙古自治区高考试卷的评卷工作,对考生答卷中存在的问题有些认识,在这里提出几点建议,希望能对下一届考生有所帮助。一、既不要洋洋洒洒,也不要惜字如金有的考生认为,答文综卷Ⅱ非选择题部分就是要瞎蒙,特别是回答谈认识、启示之类的发挥题,更是随心所欲,想怎么答就怎么答,内容答得越多越好。甚至有的     

警惕：高考作文五大意识的缺失

笔者参加了2010年高考作文的阅卷工作,几天下来,感触良多,现将考生普遍存在的问题进行梳理,以期对高三学子们有所启发。考生的问题归纳起来,主要有以下五个方面：一、非驴非马,缺少文体意识2010年浙江省的高考作文按作文评卷大组长陈建新的说法,属于＂有限标题作文＂,也就是宽泛意义上的标题作文。     

2011年广东省高考语文实用类阅读浅析

今年笔者参加了广东省高考语文试题的评卷工作,评改实用类阅读题。通过对试题的分析、专家的培训和考核以及近十天的阅卷,我收获良多。     

对“一题十解”中考压轴题的探究

笔者有幸参加宁波市象山县2013年中考数学试卷的评卷工作,在阅卷过程中,对第26(2)2题感触颇深,于是,对本题作了深入的研究,现撰文如下,供同行参考.题目如图1,在平面直角坐标系中,O为坐标原点,点A的坐标为(0,4),点B的坐标为(4,0),点C的坐标为(-4,0),     

高考作文命题对科举考试“乡试”的借鉴及评卷建议

高考语文作文应借鉴与传承科举"乡试",首先进一步加强评卷教师队伍建设,严格评卷教师职称及业务要求,严禁资格不符人员参加评卷,规范评卷教师年龄,建立评卷教师健康档案等。其次,为提高评卷效率,预先准备多种类型标准答卷,避免过细、太费时间的评分标准。最后,为保证作文阅卷质量,应逐步提高高考阅卷资金拨款,允许考试组织机构适当增加考生报考费用,接受社会企业捐款,制定阅卷教师表彰等制度。     

吸引评卷人眼球 走近作文高分

每年的高考,作文高分的突破成为众多学子最揪心期待的大奇迹,期盼着“拿下”阅卷老师,获得满分;同时很多同学,担心“莫名其妙”地栽在作文上。高分的突破是否是许多人认为的“靠命”？底子较差的考生,是否就不能拿高分？我坚信奇迹尽在自己手中,一切皆有可能。如何给评卷者一个打高分的理由,这里所谈的作文“方略”多少有一些“离经叛道”的味道,把它说出来可能会招致非议,但它确实是一获取作文高分的途径,因此我们也不得不正视这个问题。     

提高物理实验竞赛训练质量的思考

第26届全国中学生物理竞赛复赛（海南赛区）于2009年9月20、21日举行,笔者参与了实验竞赛的监考、评卷工作。考生竞赛中出现的情况折射出物理实验教育存在一些问题。本文结合笔者平时的教学实践,对此进行分析,并就如何强化实验操作技能、提高中学生物理实验竞赛水平提出可行性建议。     

以公平细致为原则，提高高考评卷质量——对广东高考评卷工作的理性思考

笔者多年来参加高考语文评卷工作,深知高考语文评卷工作的重要性。从目前来看,广东高考评卷工作总体上是可取的,然远未臻于完善,仍存在许多亟待改进之处。本文试对广东高考语文评卷工作作一分析、总结和反思,以作为进一步改革之参考。