阅卷归来感触多

我们平时总是说“得语文者得天下,得作文者得语文”,可以看出作文在高考中的重要性。今年参加高考的评卷工作,被分在作文四组,在一个多星期里,评了三千多份试卷,这其中固然有不少优文佳作,但是给作者留下深刻印象的还是在学生作文中出现的许多问题,下面就感触比较深的来谈几点。     

2010年广东高考实用文改卷偶得

笔者有幸参与2010年广东语文高考评卷工作,参与改评的部分是实用类文本阅读。紧凑而严谨的改卷工作使笔者获益匪浅,藉此把个人在评卷场上的心得默记下来以备战2011年广东高考实用类文本阅读。     

计算机基础课程考试系统的实现

高职高专教育的人才培养目标是培养既懂理论又具有高技能的实用型人才。考试是考核学生能力的重要手段,对计算机文化基础课程的考试改变了过去的卷面笔试形式,进行上机考试。同时在原来的理论基础上增加操作性内容。     

2008年北京英语卷开放性写作回顾

北京英语卷开放性写作要求学生充分发挥想象力和创造力,自己拓展主题,组织篇章结构,既能体现出学生活跃的思维,又能表现出他们的逻辑思维能力和灵活运用英语的能力。它要求学生必须在短时间内写出一篇内容充实新颖、思想健康、符合逻辑、交际得体的作文。英语开放作文很灵活,判分隋况要看评卷标准,但是学生的作文首先要能自圆其说,这样才不至于在阅卷时无谓的丢分。     

辽宁省2007年上半年高教自考评卷工作会议在沈阳召开

为了做好我省2007年上半年高等教育自学考试评卷工作，4月12日——13日省招考办在沈阳召开2007年上半年高等教育自学考试评卷工作会议。各评卷院校分管自学考试工作的领导和工作人员近40人参加了会议，省招考办自考处张德君处长主持会议。     

找准穴位，必能手到擒来——从2003年高考语文阅卷谈答题要领

2003年6月份我有幸参加了山东省高考语试卷的评阅工作，连续7天的高强度工作着实让人有些吃不消。疲惫之余，从阅卷过程当中反观的某些问题，收获的某些感悟或可为今后的考生提供一点叫做经验的东西。想自己也是经过高考进入高校的(1997年)，所以特别能体谅考生的辛苦；想自己的考卷也     

例谈中考作文误区

中考作文以分数论英雄。不少考生求分心切，在考场作文时，试图通过一些小伎俩换取满意的分数，结果弄巧成拙，使自己的作文走入了死胡同。有人将这种考生易患的毛病，戏称为“迷分病”。本文试图结合中考作文评卷工作，将其症状会诊如下，为考生提供一面借鉴的“镜子”，以使其作文免入误区，从而赢取属于自己的满意高分。     

关于“25分”的断想

又是一年高考时。高考语文作文历来是高考期间的热门话题。笔者无意去揣摩今年的作文题，只就去年高考作文阅卷的一个案例，谈谈对作文评卷标准的意见。     

教育部办公厅关于印发《2007年国家教育统一考试网上评卷工作管理办法》的通知

第一章 总则 第一条 为做好国家教育统一考试网上评卷工作，根据教育部、国家保密局《关于教育工作中国家秘密及其密级具体范围的规定》、教育部《2007年高等学校招生全国统一考试考务工作规定》、《高等教育自学考试考务、考籍管理工作规则》，结合网上评卷工作的特点，制定本办法。     

陕西省1994年语文高考质量与其它科目的对比研究

本文在对陕西省1994年语文高考参数(平均分、标准差等)进行对比定量分析的基础上,得出“如此高的平均分、及格率不符实际”则信度必然很低的结论;接着从试题难度分布、命题标准化程度、评卷标准化程度三方面定量分析了语文高考信度不高的主客观原因;最后,针对性地提出了“切实控制试题难度,以确保足够的区分度”、“强化作文命题的客观性,以提高语文命题的标准化程度”以及“周密组织,严格把关,以提高语文评分的标准化程度”等改进语文高考质量的建议。