大学英语词汇教学模式之听写法的实效性

作为词汇的一种检测手段,听写法是一种行之有效的词汇复习法.文章阐述了听写法实证研究的理论依据和采用听写法的实效性策略,指出在使用听写法的过程中,教师如何帮助学生增强学习的积极性和自信心,激发学习动机,减少、消除各种障碍,采取各种补救措施以完善自身语言能力,提高词汇记忆效率,达到扩大词汇量目的的策略性意义.     

行政规范问题研究——基于中原城市群发展的需要

随着中原城市群发展战略的推进,各城市之间的经济与社会合作日益密切,呈现出一体化的趋势。而城市群内部的行政法制现状尚未适应这一客观要求,突出表现为行政规范之间的冲突,这一现象势必会阻碍中原城市群战略的深入发展,探究行政规范冲突解决方法,实现行政法制环境的统一是促进中原城市群发展的当务之急。     

浅谈08清单计价规范的应用

当今的中国建筑业迅猛发展,呈现出前所未有的繁荣和生机．而我国工程造价行业经历了工程量清单计价制度的重大变革后,随着工程造价行业的形势发展,又出现了新情况、新问题。08清单规范应运而生,本文从工程量清单编制、件工程量清单计价编制两个方面阐述08规范的具体应用。     

论母语负迁移对中国学生写作的影响

中国学生自身所具备的汉语知识和中国文化往往会对英语学习产生正迁移和负迁移.负迁移会对英语学习者带来消极的负面影响,特别是学生的英语表达.本文就是针对母语的负迁移对中国学生英文写作方面的负面影响展开讨论并提出了一定的具有可行性的建议.     

高中英语词汇教学的几种可行性策略

词汇教学是中学英语教学的一个重要环节。词汇教学要从词汇的音、形、语境、文化内涵等多因素着手,只有把多种方法结合起来,并根据具体情况灵活使用不同的教学策略,才能达到词汇教学优化的效果。     

《湖州职业技术学校学院学报》投稿细则

本刊自2003年创刊起即执行《中国学术期刊(光盘版)检索与评价数据规范》,请投稿本刊的作者注意以下事项:1.本刊为国内外公开发行的综合性学术刊物,每年出版4期,每逢季末25日出刊。2.来稿力求论点明确,论据充分,数据可靠,文字精炼,并具有创新性、探索性和较高的学术价值;稿件一般不超过6 000字,请用电脑打印(从word系统输入),以备录用后索取电子文稿。     

对外汉语词汇教学方法浅析——以《说说迷信》一课的词汇为例

在对外汉语教学中,词汇教学占有重要的位置,要搞好词汇教学,必须根据汉语词汇的本身特点和对外汉语词汇教学的特点,运用有效的教学方法.本文以中级留学生<说说迷信>一文的词汇为例,简单介绍了几种常用的词汇教学技巧和方法.     

教育评价的价值反思与建构——基于规范认识的视角

在传统的认识论视阈下,教育评价存在工具性、控制性、客性体、功利性等认识误区。教育评价作为一种规范性认识,经历了基于行为规范的教育测量、基于教育事实的目标描述、基于目标合理性的价值判断、基于意义生成的价值建构的规范发展过程。教育评价需要用规范价值引导教育活动,建构意义生成的价值世界。     

外宣翻译中中国特色词汇对待：异化？归化？——基于国内经典英译和国外媒体英译的思考

在中国文化走向世界的过程中,如何处理中国特色词汇的翻译是一个值得思考的问题。无论是国内＂纸老虎＂似的异化翻译,＂梁祝＂似的归化翻译,还是国外媒体的经典翻译,都有其优势。为更好地实现中国文化外宣的目的,我们应采取以异化为主导的翻译策略,主动译出中国特色词汇。     

初中英语词汇课题中期实验总结

词汇是语言的三大要素之一。为了更好地进行英语词汇教学,我们要分析初中英语词汇教学中存在的问题;明确词汇教学在英语教学中的重要性及任务;认真研究词汇教学方法与策略,从而提高初中英语词汇教学质量。