巧设语境,促进中学英语词汇教学

词汇是语言的基本要素。英语教学离不开词汇,所以词汇教学在外语学习中起着举足轻重的作用。一个人的词汇多少直接影响到其阅读水平、听说能力及交际和写作能力。作为一门语言,词汇不是独立的,而是要把词汇放在一个真实的语境中,词汇才会有生命。     

如何让学生走出题海战术——中考词汇题解题策略的探究

初中英语教学过程中,英语知识技能的形成和学生能力的发展是相互依赖、相互促进的。本文描述了中考词汇题得分不高的现象;根据现象分析了得分不高的本质原因;根据得分不高的真正原因,提出了解题策略。     

浅谈如何提高学生的英语听说水平

随着时代的发展,英语的重要性日益突出。提高学生英语交际能力,让学生能够流利地用英语进行交流与交际,这是当前英语教学的重要目标。这对我们的教学提出了更高的要求。本文从激发学生兴趣,加强词汇教学,创设交际情景这三个方面来展开论述。     

谈谈科技英语与职业教育

本文简单分析了职业教育的发展前景以及英语在职业教育中的重要地位。相关的专业英语或者科技英语即使在本科教育中作为一门单独的课型的时间不长。但是作为一门新课,通过教学和毕业后在工作岗位学生的反馈,我们必须要认识到其重要性,本文试就开设科技英语的必要性及其教学的重点,可行方法和基本大纲谈谈一些看法。     

浅析语句结构在语言表达当中的作用

该文从语句结构的完整性与书面语表述的关系、特殊的句式结构对于语言表达所起到的重要作用、特殊的句式结构对英美语言文化的形成所起的重要作用等三个方面粗浅的论述语句结构与语言表达之间较为紧密的关系。     

浅谈学习策略

本文以词汇的习得,特别是词汇习得的认知理论来建立学习的理论框架.强调策略的运用是一个动态过程,运用学习策略的有效性被多种因素影响.     

浅谈怎样打好英语教学的基础

一、以"本"为本,打好基础"以本为纲",这是大纲对我们的要求,也是我们教学的根本,离开了"本",教学就成了无本之木,无源之水;没有了本,巧妇也难为无米之炊,所以,我在平时的教学中紧紧抓住课本这个"本",不管是读音、单词、词组,还是句型、语法和课     

汉语形容词在心理词典中的语义结构

同义词和反义词是语言研究的热点之一。不同研究者对这两类关系在心理词典中的储存和建构提出了不同看法。采用词汇联想任务,分析形容词刺激词特征、联想词特征及其两者之间的关系。结果发现,汉语形容词联想的本质是共现的。同时,这种共现性又受词的熟悉性、刺激词的义项数目、词素特征等因素的协同影响。     

小学英语体验式词汇教学的尝试

从小学英语词汇教学的现状出发,剖析了体验式教学在小学英语单词教学中的可行性及其实际运用方式,以期真正让学生在"体验"中习得,在"体验"中发展,在"体验"中快乐。     

英语词汇在小学课堂教学中的有效呈现

词汇是英语学科的基础。课程理念下词汇怎样学习更有效?在教学中应采用灵活多变的有效呈现,让学生更准确、高效地掌握英语单词,为他们综合运用语言打下良好的基础。