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71.
中国自由诗体在诗歌历史长河中是不可或缺的重要类别之一,从思想自由到表达自由的基础特征,让自由诗体更能被社会大众所理解和喜爱。在教育体系不断改革的情况下,语文教师对于自由诗体的教学需要具备创新思维。文章从语文教育的角度先分析了自由诗体的基本特征和韵律规范要点,再对自由诗体的百年流变历程进行了研究,希望能为推动教育事业改革发展提供参考。  相似文献   
72.
73.
汤亚琴 《成才之路》2012,(36):10-10
解放教育体现了人文主义精神,把解放作为教育目标和手段,它的实施将有助于改变传统的教育理念和学生的学习方式,体现以学生为主体的教学活动的原则、使学生的创造力等潜力得到充分解放。  相似文献   
74.
有岛武郎是日本近代文学史上白桦派主将之一,是一位极富社会性和思想性的作家。他的作品大都是对人生问题的探索,具有强烈的社会意识、浓厚的理想主义和人道主义。代表作《一个女人》把一个狂热追求个性解放的女人悲惨的一生,通过她同周围社会之间的纠葛和抗争,摆在特定历史背景和社会条件下描写出来,对于认识当时的日本社会,了解有岛武郎的文学世界,都有一定的价值。  相似文献   
75.
自20世纪50年代中期起,毛泽东做出了争取和平解放台湾的战略决策。在该决策的实施过程中,逐步形成了联蒋抗美以反对国际反华势力妄图分裂中国阴谋的大思路,并且努力沟通了与蒋介石为首的台湾当局的联系,成功的化解了两次台海危机,开辟出了一条和平统一祖国的道路。  相似文献   
76.
目前,关于马克思异化观的研究多是从马克思异化著作的内容上做纵向比较研究,抑或与其他异化观做横向比较研究,抑或对马克思异化观做深入挖掘研究,从宏观层面上对马克思异化观做历史逻辑梳理的研究却不多见。以宏观层面、全面视角为立足点,从历史发展逻辑出发寻求突破,理清马克思异化观的发展轨迹,为简明了解马克思异化观提供便捷之径。  相似文献   
77.
高中教学课程中,语文课与其他的课程相比是一门具有极浓厚人文性和思维型的课程。在语文教学和学习中,思维的解放对提高语文成绩有至关重要的作用。因此,语文教师应在教学中探究解放学生思维的方法,以使学生获得更好的发展。  相似文献   
78.
今年是我国实行改革开放政策30周年。在这30年中,推动着改革开放政策不断深入的是思想解放,特别是此前的两次思想大解放,极大地推动和促进了中国特色社会主义事业的进一步发展。值得大书特书:以发表《实践是检验真理的唯一标准》为标志的第一次思想大解放,冲破了“两个凡是”的束缚,确立了以经济建设为中心的工作重点;  相似文献   
79.
《伤逝》是鲁迅先生唯一以青年恋爱和婚姻为题材的作品,但《伤逝》的真正要旨是批判走个性解放道路的脆弱性,揭示了社会解放才是个性解放的前提,而这些思想就是通过对人物的塑造而表现出来的。  相似文献   
80.
女性的生活和命运,一直是个重要的社会问题。妇女在社会中是否获得自由、民主、平等权利,是衡量社会解放与否的一个重要标志。在中国封建社会,妇女是生活在社会的最底层的,她们深受着族权、父权、夫权、神权的束缚和压迫,她们所受的苦难是最深重的。作为革命民主主义的启蒙思想家和伟大的反封建战士,  相似文献   
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