通旨达意 变中循规(1)

优秀的诗篇,构思精巧,造境不凡,跌宕变化,含蓄精粹,不是粗粗浏览,就能通旨达意,把全诗读懂的。构诗虽无定法,但读诗却有规律可循。所谓“变中求通”,就是了解诗的变化规律和表现特点,采取相应的阅读方法,以领悟诗的主旨。     

让差错成为资源——从“李白死后作诗篇”说起

我在执教人教版初中语第五册30课李白的《行路难》（其一）时，放手让学生备课、讲课，并为他们提供了相应的教参和有关材料，引导他们利用一些资源来服务于学习。     

2004中考作文题解及佳作评析

朦胧迷离，是夜的色彩：暗香幽远。是夜的芬芳：蝉鸣虫吟。是夜的语言；“山明，卜秀夜来霜”，是夜的诗篇：“嫦娥奔月”。是夜的故事：《春江花月夜》(曲)，是夜的旋律：《深山夜图》(图)。是夜的面卷……     

浓墨重彩绘诗篇——浅谈古代诗词中的色彩美

近代实验心理学告诉我们：诗人对色彩的敏感并不亚于画家，不过因为诗笔和画笔的不同，在对色彩的反映上和诉诸欣赏的方式上有所不同而已。诗歌虽然不能象绘画那样直观地再现色彩，却可以通过语言的描写，唤起读相应的联想和情绪体验。白居易的《问刘十九》：“绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”这是一首招饮的小诗，其诱人之处，正在于“绿”酒、“红”炉两种色彩的和谐配合，在天寒欲雪的背景下，产生了一种亲切而温暖的情味，仿佛在向客人含笑招手。     

我读任先青

上个世纪50年代上中学时，曾迷恋过关心人民疾苦的诗篇。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”、“穷年忧黎元，叹息肠内热”，这些震撼心灵的诗，是那样令人激动不已。兴动时，偶尔涂几首五七言，但我从未敢涉笔新诗。说实话，近二三十年，我从不读现代诗。     

诗篇《如果……》深蕴的哲理意义

在建设学习型社会和人力资源强国中,语文教学要力助学生把文本变薄变厚。变薄,提升学生提纲挈领、突出重点的能力;变厚,通过引领学生精读善思等方式,充分挖掘好文本的内容与形式所蕴含的知识性、文学性和人文性来提升国民综合素质,助学生更好地与时俱进,如：教学【英】吉卜林的诗篇《如果……》,一课多得,使学生从中懂得更多富含哲理的“如果”。     

不是花中偏爱菊 此花开后更无花

菊花气韵清高,品行坚强,不与百花争艳,在秋风渐劲中经霜不凋,凌寒怒放,深受人们的喜爱,被誉为"四君子"之一。历代文人墨客写下了许多赞菊诗篇。屈原《离骚》:"朝饮木兰之坠兮,夕餐秋菊之落英。"抒发了救国的才能不得施展反而被流放的忧愤,以至于宁肯投江也决不随波逐流。诗人以饮露餐花象征自己品行的高尚和纯洁。     

情系中山校园 书写和谐诗篇

在我工作的每一天,我都被一种情感激励着,那是经过30多年岁月洗礼而愈加坚定的对教育的热爱与眷恋。在我工作的每一天,我都会被一种氛围鼓舞着,这氛围来自我们中山街小学充满真情与温馨、充满勃勃生机的校园。作为中山街小学的校长和党支部书记,我怀着强烈的责任心、使命感,致力于建设学生健康成长、教师价值充分体现、学校健康发展的和谐校园。     

奥运场馆谱写绿色诗篇

北京奥运村于7月27日正式开门迎客。奥运村工程副总指挥徐亚柯说,奥运村及所有北京奥运场馆建设,都贯穿了“绿色奥运”理念,全部使用节能、环保、减排、降耗等高新技术。     

风华的诗篇

总以为只有诗人的语言才有无与伦比的美,因为他们拥有似乎与生俱来的对于事物的感性,带我们穿越那一个个如极昼般绚丽的圣洁之地。而每一种独特的认知都自成一派,随着语言带来的极强的感染力,使得读者能够甩开一切尘俗的思绪,去开辟另一种属于性情之人所赞叹的独特味道。