王安忆与诗化小说

诗化小说是现代小说范式中的一朵奇葩，长期以来，为众多作家所追随，王安忆也不例外。《乌托邦诗篇》和《伤心太平洋》是王安忆作品中非常典型的诗化小说，它们是小说，却蕴含着诗的意境和散文的笔法，并在情感的表达、意境的营造和语言的唯芙等方面体现了王安忆诗化小说的独特魅力。     

对死亡的矛盾心理——艾米莉·狄金森之死亡诗解读

英美现代派诗歌先驱艾米莉·狄金森对死亡有着非同一般的兴趣,留下了600多首关于这一主题的诗篇.这些诗深刻地反映了她本人对死亡的矛盾心理.一方面,她认为死亡给人带来了恐惧、焦虑与绝望,死亡的体验和感受也是冰冷痛苦的,因此她否定了死亡;另一方面,由于受基督教教义和爱默生超验主义的影响,她又认为死亡是另一种形式的生命,并坚信人死后可以得到永生,因此她又肯定了死亡,并渴望死亡的到来.     

南阳大调曲与河南板头曲的渊源关系

南阳大调曲曲牌《软诗篇》与河南板头曲之间在音乐方面有着不可分割的渊源关系,在板头曲内有一个以《软诗篇》为母体的体系。南阳大调曲的曲式结构、调式及风格特点对形成河南板头曲这一乐种有着重要的作用。     

名家唱诵唐宋诗篇

2008年,“中国唐宋名篇音乐朗诵会”在国家世纪剧院分别推出“盛唐光焰”与“宋人弦歌”的演出。灌存听、乔榛等表演艺术家轮番献上诗文配乐朗诵。声乐名家迪里拜尔、丁毅等人担任现场“配乐”。参与两天唐诗朗诵音乐会的艺术家们,包括有灌存听、姚锡娟、肖雄、凯丽、乔榛、丁建华等。其中,濮存听声情并茂地朗诵了李白的《将进酒》,凯丽完美地演绎了曼妙的《春江花月夜》。     

李吉林《情境教育的诗篇》述评

李吉林,特级教师,著名的教育家,1978年开始,历经26年创立“情境教学”、“情境教育”、“情境课程”,构建了情境教育的理论和操作体系,对指导我国素质教育,丰富世界教育理论作出了不可替代的贡献。《情境教育的诗篇》真实地记录了26年来李吉林对“情境教育”实践、实验、探索、研究的全过程,具有历史文献价值;全书阐述了“情境教育”的理论依据、理论系统和操作体系,具有理论学术价值;《情境教育的诗篇》体式新颖、真实原创、叙理结合、语言诗化,具有实践指导和鉴赏价值。     

贺龙在房县的峥嵘岁月——一纸密令背后的故事

1931年,在红三军军长贺龙、政委邓中夏的带领下,红三军攻湖北谷城、经均州(现丹江口市)、越武当山,于6月18日占领房县,暂时缓解了被国民党军“围剿”的局面.9月下旬率部离开房县,重返洪湖,共在房县战斗了近3个月时间. 红三军在房县时,组成了以柳克明为书记的中共鄂西北分特委,派出大批干部开展地方工作,建立了以房县为中心、连绵数百里的根据地,形成了拥有20万人口、14个区和105个乡的苏维埃政权,进行分配土地的斗争,留下了可歌可泣的壮丽诗篇.     

好教师的品格

好教师是一首诗,含蓄但不晦涩;好教师是一幅画,清淡却很高雅;好教师是一棵松,正直而不媚俗;好教师是一座无字碑,不留文字而韵味长存。好教师,一身正气,两袖清风,三尺讲坛,渡雏燕变雄鹰;十分学问,百般努力,千支粉笔,染青丝成白发。好教师的另一名字叫“学问”,是知识的宝库,是高     

也谈《大武》章数

《大武》是周朝乐舞的代表。然其乐歌歌词内容到底如何,却言人人殊。研究者所考证出来的《武》、《赉》、《桓》以外的其他篇章,似皆难成为定论。     

紫薇花的温柔——纪念紫色的十五岁

最爱的还是你紫色的容颜 却在风里蜕变 细细的雨丝漫过你的娇颜 你低头的瞬间 孕育了淡紫色的梦 如烟 如今我想念披着紫色的风衣 风吹散你身上的清香 风揉弯你的腰肢     

勿忘悲壮历史 再谱壮丽诗篇——从纪念抗战胜利60周年说起

2005年9月3日,是中国人民抗日战争胜利纪念日,也是世界反法西斯战争胜利纪念日.60年前那场波澜壮阔的抗日战争,是近代以来中国人民反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争.在这场关系到民族存亡的殊死决战中,中华民族空前团结,一致对外,共赴国难,英勇杀敌,最终打败了日本侵略军,洗雪了百余年来的民族耻辱,使中华民族由衰败走向复兴,为中华民族的崛起和振兴开辟了道路.今天我们纪念那场伟大的胜利,就是要牢记历史、不忘过去、珍爱和平、开创未来,更好地推进全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴的光辉事业,更好地促进人类和平与发展的崇高事业.