浅析初中生物学教学中的课堂前测

阐述课堂前测在帮助教师分析学情,确立教学起点,调整教学重心,调节学生情绪,激励学生学习等诸方面有重要作用,分析、明确课堂前测一般要求和地位。     

20世纪50年代前西方翻译理论研究综述

20世纪50年代前西方翻译理论作为翻译理论发展的初始阶段对后阶段理论发展影响深远。本文从翻译方法、翻译哲学、翻译形式三个方面分别综述初始阶段的西方的翻译理论,总结了影响翻译相关理论的多种影响因素,得出不同视角、不同关注点的分析方法是影响进而促进翻译理论发展的途径。     

玉楼春·尊前拟把归期说

尊前拟把归期说,欲语春容先惨咽。人生自是有情痴,此恨不关风与月。离歌且莫翻新阕,一曲能教肠寸结。直须看尽洛城花,始共春风容易别。赏析:此词咏叹离别,于伤别中蕴含平易而深刻的人生体验。开头是对眼前情事的直接叙写,接着写对眼前情事的一种理念上的反省和思考,再由理念中的情痴重新返回到樽前话别的情事,最后写出了遣玩的豪兴。     

避免“冷场”,应对“冷场”

“冷场”，是教师们不愿意看到的现象，尤其是公开课、比赛课上，教师就更加不愿意出现“冷场”。因为多年以来不少教师认为，课堂上出现“冷场”，哪怕仅有一次，就意味着这节课是不成功的。而在笔者看来，课堂的“冷场”是教学中的正常现象，有的“冷场”是可以预料和设法排除的，有的“冷场”是防不胜防的。但不管是可以预料还是预料不及的“冷场”，我们都无须害怕和慌张，只要做好了充分的课前准备，机智地对原来的教学设计进行调整，灵活应变地驾驭课堂，“冷场”不会成为成功课堂的“大敌”。     

最可爱的人——教《董存瑞舍身炸暗堡》有感

教学《董存瑞舍身炸暗堡》一课了。课前我按照教参的建议，精心预设了第七自然段“董存瑞舍身炸暗堡”这一部分的学习活动，先让学生带着问题“董存瑞如何舍身炸暗堡的？”引导学生反复读课文。然后抓住词语“万分紧急的关头”说说自己的感悟，从中读出什么。再从董存瑞的神态描写中进一步体会他的高大形象。课前的预设，我挺满意的，于是信心十足地走进课堂。     

英语阅读课教学法探讨

本文根据现代阅读教学的理论 ,设计出一套有效地提高学生阅读能力的教学方案 ,即把每篇需要讲授课文的全过程分为“阅读前”、“阅读”和“阅读后”三阶段进行     

对传统投篮技术的改进研究

本文运用运动生物力学原理及根据篮球运动技、战术发展趋势,通过教学实践调研统计,对单手肩上投篮技术的肘关节是侧指、还是正指及侧指角度等方面进行了研究分析。     

小学语文课堂教学导入方法例谈

注意课前导入的设计,讲究课前导入的策略,充分发挥课前导入对于学习的作用。认真研究课前导入的方式方法,根据不同的教学内容(课型)选择使用合适的导入方式。复习导入,促进新旧知识衔接。诵读导入,积蓄学生学习情感。激趣导入,顺利引出教学主题。制造悬念,启发学生思考探究。