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941.
潘翠琼 《河北职业技术学院学报》2008,8(3)
文章从"问与答"话语结构的功能、类型和模式出发,分析基于语义功能之上的Yes和No轮换语的语用含义. 相似文献
942.
黄莉萍 《湖南城市学院学报》2008,29(5)
人类表情是非语言交际的重要的交际手段之一,对话语有着弥补、暗示、强调、替代和否定作用.从话语意义的角度出发,探讨人类表情的语用特征、话语功能,确定相应的翻译方法,有助于人们交流思想、传递信息和表达感情. 相似文献
943.
女权主义思潮的萌芽最早可以追溯到欧洲文艺复兴时期。伍尔芙的女性主义思想虽有继承性,但更重要的是她的开拓性。她敏锐地意识到男性作家存在歪曲女性形象的现象,并提倡女性应该寻找自己的文学传统,建构女性自己的话语,而这三点仍是当代女性主义者争论的焦点。可以说,伍尔芙是女性主义的先驱者,其思想和当代女性主义批评几乎是一脉相承。 相似文献
945.
穆杨 《语文学刊:高等教育版》2008,(2):99-102
身体在伊瑞格蕾(Irigaray)的“女人话”(parler-femme/female language),西苏(Cixous)的“女性写作”(ecriture feminine/women's writing)和克里斯蒂娃(Kristeva)的“符号界”(the semiotic)理论当中都占有重要位置。但前两者所强调的女性话语依然是建立在本质主义的女性身体基础上的,因此在颠覆男性-意识/女性-身体这个西方传统二元对立项的同时又无形中使之强化。克里斯蒂娃则摆脱了本质主义的身体,倡导回归母性空间和身体性的符号界。这就取消了原有的二元对立,使女性话语成为男性和女性都可以介入的反男性中心话语和理性主义的表达方式。 相似文献
946.
教师话语在大学英语教学中起着至关重要的作用,教师不仅用他们的语言掌控整个课堂,而且一节课质量的高低大部分也取决于教师话语的质和量。恰当的教师话语能够激发学生的学习兴趣,鼓励他们参加更多的课堂活动,从而促进学生的二语习得。本文作者通过介绍国外关于教师话语研究方面的成果并结合自己的教学实践与研究,提出了现今大学英语教师对于自己的语言应该引起注意的要点。 相似文献
947.
张三元 《武汉职业技术学院学报》2008,7(2):73-75
话语霸权是思想政治理论课失去亲和力和感染力,从而失去实效性的重要原因。其深刻根源在于教师的本位思想。马克思主义不需要话语霸权,以人为本的科学发展观终结话语霸权。 相似文献
948.
一从对话理论的视角来看,大致以2001年《语文课程标准》颁布为界,阅读教学表现出了两种很不相同的取向:一是教师代替学生阅读,以权威姿态的讲授垄断课堂话语权;一是教师不作为,放任学生与文本的交流。并且后 相似文献
949.
《新语文学习(小学作文)》2008,(Z2):32-32
现在,有些所谓的"网络文学"中,无厘头的话语和调侃的言语充斥其间,甚至有恶搞的嫌疑。有一位"网络文学作家"就是这样介绍自己的:"本人王飞,年龄二十,不学无术,酷爱写作,才思敏捷,学富四车,才高七斗。"看到这样的文字,很多人都会 相似文献
950.