谈日语初级阶段学生话语交际能力的培养

培养学生以听说为主的话语交际能力是日语专业基础阶段的重要内容,<高等院校日语专业基础阶段教学大纲>规定:"基础阶段教学应重视听说训练,培养口头交际能力".学生话语交际能力的培养是任课教师面临的一项重要课题.本文将在第二语言习得理论指导之下,结合教学实践,以重述和小组活动为中心就如何在课堂教学中提高学生的话语交际能力进行探讨.     

小学英语课堂教师话语问题分析及其策略优化

在我国,外语学习已经成为势不可挡的趋势,在学校教育中则更加重视英语的掌握运用.小学是英语学习的基础阶段,必须深刻重视.而小学学生习得英语大部分都源于教师话语,因此教师话语的重要性可想而知.该文将国内英语课堂话语研究发现的问题进行综述,并在此基础上提出建议.     

日历上的点滴幸福

一页复一页,生命的日历被翻过,有辛酸悲伤的眼泪,有对灿烂明天的憧憬,更有母爱点点滴滴堆砌而成的幸福。翻到幼时的一页,记载着的是自行车粗重的"喘息"声。幼时的我,身体不好,     

从《青春之歌》的求爱语言看人物意识形态化

作为“红色经典”的《青春之歌》是一部在主流意识形态下被不断规范和改写的小说。这是这样的规范和改写使作品的内涵更加复杂。从作品中人物的求爱语言中探索作品人物的意识形态化,从而看到被规训下的不同人物共同的欲望。     

新兴大国挑战霸权国家？——“国际政治周期性规律”辨正

以乔治·莫德尔斯基和罗伯特·吉尔平为代表的新现实主义学派认定在国际政治周期性规律作用下,新兴大国与霸权国家为争夺世界霸权而引发战争是不可避免的。这种论点旨在为“中国威胁论”张目,文章对这一论点在新世纪的可行性提出质疑,认为在现实的国际政治中,全球化、非传统安全和国际机制将增加新兴大国与霸权国家之间的相互依存,扩大其利益面,从而消解这种“规律”,使新兴大国与霸权国家的关系走出历史的循环。     

从"走火"(Misfire)入手分析话语期待及话语理解偏差

本文从"走火"(misfire)这个值得研究的有趣的语用现象入手,通过语用学中的会话合作与会话隐涵理论,结合实例分析语言使用者在语言交流过程中所产生的话语期待、话语理解偏差及其原因.     

从他者到自我——析田纳西威廉斯剧作中女性话语的渐强趋势

本文以西蒙娜·德·波伏娃在<第二性>中提出的"他者"理论为指导,按照剧本创作的时间顺序逐一分析了田纳西·威廉斯创作于1945-1961年的六部剧作中的女性角色,发现这六部剧作中的女性话语呈现出一种逐渐增强的趋势,显示这些女性角色对男性的依赖程度和对男权社会的价值标准的认同度在不断减弱,实现了从他者到自我的转变.     

合作原则与关联理论之比较

合作原则与关联理论是语用学中的两个重要的理论,都对话语的理解具有强大的解释力.但是,两者在话语解释的角度、对象和侧重点方面有诸多不同.文章通过对比,说明了对话语的解释不是哪一个单个的理论就可以全面详尽地做到的;只有把两者结合起来,通过互补性的运用,才能更加有效.     

通俗歌曲和短信:文学抒情话语的悖论——"大众化文学现象"个案研究之四

在市场消费和技术进步的强势推动下,通俗歌曲和短信已成为主流的大众抒情话语.多重话语悖论的存在表明,通俗歌曲歌词和短信在抒情上与身体的关系过度亲密、在审美和精神内涵上显示出同质化平面化的特点,与经典文学抒情话语有着本质的区别.但作为大众审美文化形态,通俗歌曲和短信仍然有着不可忽视和替代的价值,通俗化、大众化也从来都不是文化艺术的耻辱,需要警惕的只是过度的低俗化或"伪大众化".     

高考英语词汇学习

词汇是语言的基本材料,也是高考英语复习的核心内容,更是高考命题的依据。考纲对词汇量的要求逐年增加,湖北省2008年共收录单词2830多个,充分体现了重视词汇、注重基础的特点。语法、句型、话语结构、文章题材和体裁都自然而然地与词汇结合起来,贯穿整个英语复习的始终。因此,词汇是学习英语最重要的一个环节,它直接决定考生其他各项能力的发挥。学生掌握的词汇越多,他们运用语言的能力就越强。因而掌握好词汇尤为重要。