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81.
“神兽”是2020年十大热词之一。文章基于对“神兽”的语义内涵分析,检索国内外各大语料库及报纸、微信公众号等社交媒体,探讨“神兽”的不同译文及其适用语境。文章认为“神兽”可分别译为wild kids,little“troublemaker”和shenshou(naughty child)。 相似文献
82.
在地理学科中,地图是最重要的内容,也是最重要的研究工具,其能直观的展示出地理状况,是学习和研究地理知识最主要的途径之一。在初中地理教学中运用地图教学能够帮助学生高效学习地理知识,所以本文主要介绍了在初中地理教学中合理运用地图教学的意义与方法。 相似文献
83.
随着社会的发展进步,我国对学生的教育愈发重视,如今,信息化教育也发展到一个新的阶段,很多教育工作者正不断研究如何有效地对现有的教学方式和方法进行改进与完善。知识地图在初中数学中应用,能够帮助学生更轻松地完成自我调节和自主学习能力,并在学习过程中运用丰富的教学资源进行数学知识的嗅探和追踪,从而有效提高学生数学问题的解决能力。本文就知识地图对初中生数学问题解决能力的提升展开研究。 相似文献
84.
采用携程网评论及微博博文数据作为感知数据源,通过文本分析获取游客对公共空间的感知与情绪,并深入挖掘引发游客情绪的主要原因。研究发现,游客对呈坎村的评论整体以积极情绪为主,游客关注度较高、以积极情绪为主的公共空间是能够充分凸显当地特色地域文化的祠堂空间、广场空间、街巷空间等;最能吸引游客,引发游客积极情绪的对象是空间所承载的乡土文化及科学艺术价值;但公共空间也存在文化传承衰弱、空间功能单一、未能满足游客较高层次需求及空间设施缺乏等问题。针对公共空间发展存在的问题提出开发利用策略。 相似文献
85.
俄语“中动态”是一种较为特殊而表现十分活跃的句法语义、构式语义现象,一方面它具有一定主动态的语义特点,另一方面又表现出一定被动语义的特性,两方面特征有时很难泾渭分明地截然分开,其语言语义诸多方面内容和特点至今尚未得到充分揭示和系统、全面研究。本文基于动态、多维阐释的观点和方法,主要从非意志活动性、既不受损也不受益性、事件静态-抽象性、客体受控性与动作性、主体非施事性等五个方面对俄语中动态的语义特征进行探讨,并结合相关认知语义因素和交际结构特点分析中动态语义关系,力图拓宽俄语中动态语义分析的视野、深化有关中动态语义问题的认识。研究表明,俄语中动态是从现实切分维度对客观存在的动作事理关系的主观反映和记载,它既是对主动态的特殊被动化意识表现方式,又是对被动态的一种自主化变体或自足化意识表释形式,实质上所体现的是语言主体对动作事件结构及角色关系在构式、交际、认知、情态等语义层面的心理投射。 相似文献
86.
87.
如何培养中学生地图素养 总被引:2,自引:0,他引:2
新一轮基础教育课程改革明确提出了地理教育要“使学生具有初步的地理科学素养和人文素养”,“培养现代公民必备的地理素养”。我们认为,培养学生地理素养的基础是“地图素养”,只有全面认识地图素养,才能够有的放矢地进行地理教学,进而极大地提高地理教学效益,为学生的可持续发展奠定基础。一、地图素养的内涵和特点1.地图素养的内涵地图知识素养:掌握地图上的比例尺、方向、图例和注记等知识;知道地图的一般分类(普通地图和专题地图)知识,了解现代地图知识等。地图能力素养:能够正确阅读地图和各种地理图表,正确地从地图或地理图表上获取… 相似文献
88.
语义Web为我们提供了一个通用的框架,是现有Web的扩展.语义Web以资源描述框架(RDF)为基础,RDF以XML作为语法、URI作为命名机制,将各种不同的资源集成在一起.本文探讨了基于语义Web的图书馆门户建设,并阐明此类门户的信息结构更加合理和灵活,具有更好的扩展性、可持续性和个性化的特点. 相似文献
89.
吴鑫宇 《广西教育学院学报》2022,(2):157-161
随着手机的不断普及,微信用户不断增多,越来越多的人开始通过使用微信公众号来利用资源。因此,图书馆的公众号建设开始变得越来越重要。然而,目前图书馆公众号内馆藏的互联情况却不是很理想,出现了相似推荐书目关联性较差甚至没有相似推荐功能的现象。因此本文基于语义关联,对图书馆微信公众号的馆藏互联进行研究,通过运用语义关联技术,挖掘馆藏资源的联系与潜在联系,并将其联系起来,以优化馆藏资源的利用,更好地为用户服务。 相似文献
90.
李芳芳 《伊犁师范学院学报》2021,(3):63-70
以形式语言学为视角,对英、汉语光杆名词和光杆名词的跨语言研究进行总结和分析.研究发现:英语光杆名词的语义与谓语类型有关,空间局域化、信息结构等因素也会影响语义的解读.光杆名词的跨语言研究主要针对具有数范畴形态表达和限定词的日耳曼语和罗曼语,对汉语、日语等无数范畴形态表达和无限定词的语言则缺乏系统的研究.谓语类型影响光杆... 相似文献