说“版本(版)”

“版本(版)”一词使用日益广泛,涵义也日益丰富,本文搜录了该词一些超出词典意义的用法语句,并从语义学及语用学的角度对其新义项的产生作了粗浅的解释。     

解答定性分析类选择题的方法

定性分析类选择题在近年的各地高考试卷中不断涌现,解答此类问题要求我们要有较高的推理判断能力,因此应引起大家的注意．下面举例分析,希望能够对学生有所启迪．     

动量守恒定律应用三要点

中学高级教师,中国教育学会物理教学专业委员会会员,天水市学科带头人、骨干教师,有多篇论文在中国教育学会及物理分会获一、二等奖．涉及动量和应用动量守恒定律解答综合问题时,不仅定性分析有难度,而且定量计算也较繁杂．该类问题所反映出来的物理过程、状态变化及能量关系,能够全方位地考查同学们的理解能力、逻辑思维能力及分析推理能力...     

朝向学生思维的数学教学——刘伟男老师“用数对确定位置”课例赏析

整个教学过程,老师通过有效的问题和条件激活学生思维,逐步把凌乱、无序的知识“串联”起来,学生从一维空间走向二维空间的探索,让无序的思维逐步变得有序,找到解决数学问题的突破口。分析判断和推理的过程,是符号意识、空间观念、推理能力等多种数学能力复合的思维过程,不仅开放,而且富有挑战性。实现了将定义性的知识教学转化为思维推理的过程,体现了重视代数和几何领域的沟通,重视学生的数学交流,重视学生的推理能力。     

让孩子不再“口是心非”——品德课导行教育的反思与对策

品德课作为一门以儿童的生活为基础的综合性课程,其最终的目的是让学生在现实生活这一特定的情境中,自主地运用所学的道德知识推理、判断、选择道德行为,独立地解决自己遇到的各种实际问题,即达到知行统一.然而,在实际的教学中却总是出现在课堂上"听听感动,说说激动",课堂外"一动不动"的现象,孩子们说的一套,做的一套,往往是"口是心非",让品德教育导行实效很难落实,反思其原因主要呈现以下两点:     

地理时空信息的精细化存储方法

针对GIS时空数据存储过程中海量多源信息无法完整、详细表达的问题,采用语义约束原则将地理空间分解成最小单元——元语义对象进行对象化表达,并对构成元语义对象的几何特征、属性特征等相关信息进行封装,根据HBase可靠性高、扩展性强、实时读取的存储特点,以HBase平台作为地理时空海量数据存储的载体构建元语义对象的HBase存储模块的物理结构,提出了一种基于HBase的地理时空信息精细化存储方法。以城市地理时空信息的存储为例,对基于HBase的时空信息的精细化抽象、分类、存储等过程进行描述,说明了该方法的可行性。     

数学直觉思维探索

首次提出了数学直宽思维模式，讨论了它的一些特定的研究问题（例如灵感问题）。     

解析在大学英语听力学习中发展预测和推理能力的策略

在大学英语学习中,听力是非常重要的一个方面,也是最难掌握的一项内容。造成学生听力学习比较困难的原因很多,比如缺乏语音知识、掌握的词汇量较少等,其中非常主要的一个原因是缺乏听力学习策略。要想提高大学英语听力水平,必须发展预测和推理能力。本文简要分析了在大学英语听力学习中发展预测和推理能力的策略,希望可以提供一些有价值的参考意见。     

自然语言处理技术在报道框架研究中的应用探索

借助于人工分析的传统式报道框架研究方法很难处理新闻大数据,自然语言处理技术应用于传播学的报道框架分析成为必然趋势。基于归纳思想的词典方法和基于演绎思想的句法方法是两种主要的应用自然语言处理技术的框架分析法,它们在思想基础、操作方法上都存在着区别。以语义网络分析法提取华为新闻大数据中的报道框架为实证案例,详细说明了自然语言处理技术在新闻报道中的实际应用。自然语言处理技术在报道框架研究中的应用有一定的使用情境要求和需要改进的地方。     

浅议类比法在物理有效教学中的应用

所谓类比法是根据两个或两类对象相同、相似方面来推断它们在其他方面也相同或相似的一种推理形式和思维方法,也可以说,类比就是由特殊情况到特殊情况（从个别到个别）、从一般到一般的推理方法,类比实际上是一种从对象间的已知同一性、相似性向对象间的未知同一性、相似性的推理过程．它是在两个对象或两类对象之间进行的．类比法在物理概念教...