文言句读浅析

文言文所谓“句”就是语意完整的一小段，所谓“读”就是句中语意未完、语气可停顿的地方。相对现代汉语标点而言，“读”现在可以用逗号或分号；“句”则可用句号或感叹号、问号等。     

现代汉语谓词的语意句法功能及谓词分类系统(上)

谓词的语意功能是谓词在一个事件中支配特定数量、特定角色的周边事元的语意组合能力,谓词的句法功能指谓词的配价能力。谓词的语意句法功能体现为“以语意为基础的谓词句法配价”。以此为标准,结合中枢事元的语意特点及周边事元的数量和语义角色,现代汉语8000谓词可分为26类133型。     

语意重复短语分析

【带妆彩排】例句:1月11日晚,中央电视台2011年春节联欢晚会进行了第二次带妆彩排。彩排,是指正式演出前的最后排练,演员身穿演出服装并化妆,音乐、舞台等其他各部分均按正式演出的要求。所以,彩排本身就带彩,不用再强调带妆,例句中的带妆     

英语委婉语意识及其运用能力研究

委婉语作为一个语言文化现象,多年来引起了国内外许多研究者的关注。本文借鉴了其他学者的研究成果,采用试卷和有声思维的实验对高职高专学生的委婉语意识程度、运用能力和认知模式进行了调查和研究,并对调查结果进行了定性和定量分析。     

传达招贴语意的组织结构要素

从平衡、空间、张力、形式四个方面,对传达招贴语意的组织结构要素进行研究。     

仿写：高中生语文素养养成的捷径

仿写是近年来各种考试中出现的一种新题型，它往往涉及到语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用等诸多方面，能够考查学生的语感、思维、写作等多种能力，使得人们对这种题型给予了高度重视。     

如何通过心理空间构建来消除语意模糊

在语言使用中,一词多义、同形异义、指称晦暗以及句子的深层意义和浅层意义等问题都会引发语意模糊.这就为人们的日常会话交流造成了一定的障碍,为了消除语意模糊,成功实现人际交流,我们可以借助心理空间的构建来创设准确的语境来把握词义.     

高中学生英语写作训练的思考与实践

写作教学是高中英语教学的一项重要内容。写作能力是高中学生英语素质的一个重要组成部分。教育部制订的《英语课程标准》对八级、九级写作能力提出了“能写出语意连贯且结构完整的短文”用以“叙述事情或表达观点和态度”，“做到文体规范、语句通顺”及“用词恰当”的要求。     

试谈含有宾语意义的介词短语

英语中某些及物动词，由于习惯上约定俗成的缘故，常常后接“宾语 介词短语”。这个介词短语，按照传统的浯法分析，通常都把它看作是状语，这是限制性的状语，少了它就不成句或句意不完整，因为从逻辑意义上看，它往往含有宾语的意义。本文试图对含有宾语意义的某些介词短语，进行肤浅的探讨，以求教于同道。