点击中考仿写题

近年中考试卷中有一道常见的考题——仿写,就是仿照某个材料,根据题目的要求写出相应的句子。这类考题涉及到语意连贯、语法结构、修辞运用、表达方式、风格和谐等方面的知识,综合性极强。那么如何解答仿写题呢?可从以下三方面着手:     

语境对复句分析的辨察作用

复句是丰硕信息的载体，是人们进行交际的话语单位。语境是人们运用话语进行交际的依据，也是检验话语交际效果的凭证。语境对语法价值的实现，起着极为重要的辨察作用。研究疑难复句的分析问题，必须也只有通过语境来解决，才能作出合理的判断，找出失误的缘由。     

抓住省略之外 引导想象补白——话说省略号的妙用

在我的印象中，省略号只是表示话没说完、语意未尽、句子时断时续、反复强调等几种作用。今天把它拿来仔细品味，却发现其中有许许多多的学问，蕴含着无穷的教学乐趣。     

电视、报纸广告语指瑕

近段时间在看中央电视台的节目和《中国青年报》时,偶然发现其中有几条广告语存在语法和逻辑的问题,现试析如下,望引起有关方面的注意。一、生造词语语意混乱     

中学英语语法教学新视角:语意与形式兼顾任务模式

语法教学是外语教学中的重要组成部分。语意与形式兼顾(focus-on-form)是语言课堂教学中有关语法教学的一种方法。本文在对语意与形式兼顾理论含义和分类进行阐述后,提出了可供中学语法教学借鉴的四种语意与形式兼顾语法教学模式,为活化中学语法教学课堂,提高语法教学的效果提供了新的视角。     

如何摆脱初中英语写作教学困境

在教学中,我发现学生在写作时常出现的问题如下：单词拼写和语法运用经常出现错误;＂汉语式＂英语频繁出现,语意表达不清;还有一些学生写的句子没有问题,表达的意思也清楚,但是总是采用单一、简单的句型,作文看起来平淡无奇,毫无出彩之处。那么如何改变初中学生英语写作的这种现状呢？我认为应该在以下几个方面做出努力。     

农村初中英语词汇教学之我见

在农村初中英语教学中，大部分教师都在努力地进行词汇教学，笔者支持这样的做法，因为笔者始终觉得词汇是语言的基本元素，假如没有了词汇，就无法构成句子，也就无法表达语意，所以必须把英语词汇教学放在重要地位。下面笔者就将在近10年的农村英语词汇教学中积累的一点经验写出来，与大家交流。     

病句类型归纳

《考试说明》规定的病句类型为以下六项:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。这六种类型的病句,可归纳为以下三种。一.语意性病句。语意性病句指句子的意思表达不确定、不明白,通常称为"有歧意",主要指"表意不     

语义型病句题的设题角度

高考对语义型病句的考查,主要集中在语意不明（歧义）和不合逻辑这两个方面,主要从以下角度设题。一、语意不明1.结构不明引歧义。在一个句子中,由于有的词组的结构方式可以有不同的解读,从而使整个句子产生歧义。例1政府有关部门明令禁止取缔药品交易     

互动翻译观与译入语意义的多维建构

基于王寅先生新近构拟的认知语言学翻译框架,即认知语言学的体验-互动翻译思想,以及当代语言学中的科学语义观,本文探讨文学翻译过程中译入语意义的多维建构。即翻译时除传达源语之概念意义外,可能条件下还需在目的语中努力实现其内涵意义、联想意义、风格意义和主题意义等维度的动态建构。分析表明,认知语言学的体验-互动翻译观对翻译实践确实具有一定的阐释意义与指导价值。