现代汉语表确定推测类语气副词研究综述

现代汉语语气副词的研究主要从宏观和微观两方面展开研究,宏观上主要讨论了语气副词的虚实归属、分类、范围等问题;微观上则对个别常用语气副词进行了单独研究和对比研究。目前,关于语气副词的基本问题尚未得到很好解决,最后本文在前人的研究成果的基础上对语气副词进行了基本的界定和分类。     

希拉里告别演讲的人际功能分析

本文从韩礼德的人际功能理论入手,从语气和情态两大系统试分析了人际功能在希拉里告别演说中的实现情况。由实践分析发掘出语言模式的选择和其所要表达意义之间的关系,从而揭示演讲者如何通过语言和听众建立起有效联系,达到其演说目的。     

关于“なゐ“的“非变化”用法

在日语中,“なゐ”一词具有多种意义：它常用于表示变化,但也有“非变化”用法：“非变化”的“なゐ”在内容方面与判断句是一致的,但从功能方面来看,它比判断句具有更加丰富的内涵,体现出了说话人对听话人状况的理解、体谅和客气的态度。     

初中日常交际用语归纳与巩固（六）——祝愿、祝贺与应答和意愿

A项中的各句属于一般性祝愿、祝贺的常用语。主要用于事情发生之前。其中(1)语气比较随便,此话还可以转换成：Good luck with you．(2)句也可以说成：My best wishes to you．(3)是一句不拘礼节的一般祝愿用语,主要用于祝愿对方过得愉快。例如：——We are going to the Great Wall tomorrow．明天我们将要去长城。     

中学文言文所见助词“之”的罕见用法

中学言所见助词“之”在常见用法之外,还有三种特殊用法：用于 专名和类名之间的“之”作用为凑足音节;用在主语和谓语之间的“之”作用为加强语气;用在谓语和补语之间的“之”作用为标志补语。     

论讲故事的技巧

讲故事是幼儿教师的基本功,幼儿教师讲故事的水平影响着教育教学质量,影响着幼儿的身心发展。讲好故事的关键在于掌握技巧,幼儿教师只有善于分析并再造文本,善于利用表达技巧,同时辅以态势,借助道具,才能使故事绘声绘色,优美动听。     

语气结构的衔接功能

最近二十年中,衔接理论得到了进一步发展,已从内指衔接概念发展到外指衔接概念,从非结构衔接理论发展到结构衔接理论,从显性衔接机制的概念发展到隐性衔接机制的概念。一般认为语篇的概念意义具有衔接功能,而对于语篇人际意义的衔接功能却一直忽视,本文拟从语气结构的角度来探讨语篇人际意义的衔接功能。     

谈科技英语语法的特点

科技英语与一般英语不同,其不同之处主要表现在语法方面。科技英语语法的特点主要表现在:时态、被动语态、语气、情态动词、后置定语、多重复句、名词化等几个方面。     

英译汉常见的虚拟语气译误

本文用对比英、汉虚拟语气的方法分析了英汉翻译中常见的虚拟语气的译误,并提出了几点译好英语虚拟语气的建议.     

论现代汉语叹词在维语中的表达

本文主要讲述了汉语叹词在维语中的表达形式以及汉语叹词在维语中的对应译法。