长治市城东桃园村方言点声调格局的实验报告

通过对山西省长治市城东桃园村不同年龄组的发音人语音的声学考察 ,分析了不同年龄组发音人的声调的相同点和不同点 ,得出以下三个结论 :一是阴平和阳平分为两种情况 :a .五十岁以上的发音人平分阴阳 ,b .五十岁以下的发音人阴平阳平的调型很相似 ,似有合流的倾向 ;二是五十岁以下发音人阳上与阴去、阳去调型很相似 ,似有逐渐合流的倾向 ;三是从五十岁以上年龄组到二十岁以下年龄组 ,发音人的入声读音加长 ,似有逐渐舒声化的倾向。文章认为年龄和普通话这两个社会变项是影响语言变异的因素。     

现代哈萨克语语音研究问题

音位、音住组合、语流音变是哈萨克语语音研究三个不同层次的基本内容。音位系统涉及音位及其变体以及音质特点等,非音质语音要素也是其内在的重要方面。音位组合结果为音节、复辅音和复元音,其类另别与音位在组配中受到的限制（组配规律）有关,而语音和谐正是重要的组配规律之一。哈萨克语音位809种相邻情况55％以上会发生语流音变,它关系到语句语音形式的真实性,本文示例性列举了7种表现及6类规律。     

常见英语字母组合趣味教学法

掌握语音是学习英语的第一步,牢记英语字母组合发音更是语音学习中的难点。在语言教学条件较差、资源缺乏的地区进行英语教学,学生会给于我们更多成长的空间,他们将难记的发音与自己的母语联系起来,很快就记住了字母组合的发音。作为教师应该有效利用本土语言资源,结合实际的语言教学环境,以促进学生的有效记忆。为此,我们整理加工了一些常见的字母组合趣味语音教学法,供大家参考。     

歌唱中元音变型趋势分析补充

从语音学、发声学的角度阐述高声区母音变型歌唱腔体的渐变状态。通过元音在高声区变型趋势的学理分析,说明元音除了在高声区变型以期达到声区统一效果的功能外而其最终的趋势是歌唱生理感觉交汇点的腔态调整,达到"声区统一"的歌唱要求。     

大学生英语语音学习观念的性别差异研究

采用问卷形式对男女大学生的英语语音学习观念进行调查研究.研究发现大学生在语音学习目标、语音标准、重要性与语音学习的自我评价上存在显著的性别差异.较多女生认为,语音学习的目标、评判标准应该是英语的标准发音RP或GA,标准发音在现实语言交际中比较重要;较多的女生对自己的英语语音较满意,有自卑感的较少,认为他人对自己的语音评价较高.男生并不看重语音是否标准;较多男生对自己的英语语音不满,认为他人对自己的语音评价也较低.     

英语师范生语音素质培养探析

高等师范院校是未来中小学教师的培养摇篮,学校对英语人才的培养目标主要集中在对学生英语专业素质的培养,尤其是英语语音水平的提高。本文通过分析高师院校英语专业学生的语音基础、英语语音教学和课程设置等方面存在的诸多问题,提出改进传统过时的语音教学模式,进而探索英语师范生语音能力培养的措施和方法。     

关于高职英语词汇教学的几点体会

本文分析了目前高职英语词汇教学中存在的一些主要问题，倡导高职英语词汇教学应以核心词汇教学为中心，7充分应用语音学、语义学的基本规则来展示词汇的系统性、联系性，化机械记忆为理解记忆。同时还根据心理学上的遗忘曲线实验结果，强调定期复习词汇的重要性。     

信息技术带给读者的五个好处

阅读是建立在学习的基础上,不光在学校,而且是终身的学习。目前,教育工作者面临的挑战就是帮助学生提高成绩,这当中有不小的挑战。首先,学生在阅读方面的困难各有其责,有一些需要基本的语音学习,有一些则存在理解和流畅的问题。学生的需要几乎各不相同,即使是最好的老师也难以一一解决。其次,你还得不要让学生浪费时间。他们需要有针对性的个性化的帮助,他们需要深思熟虑,强化技能,并在合适的水平上练习,这对于学校来讲     

语言学视角下说话与唱歌的关系的实证研究

这是一篇综述了有关语言和音乐起源、说话与唱歌关系的学说,并对语言和音乐的关系做了实证性对比研究的文章。研究借鉴了心理学家DianaDeutsch对比说话与唱歌的实验材料,对48名大学生进行跟读和模唱测试,并录音。录音音频的数据借助语言学中语音学分析软件Praat被采样提取后,录入SPSS数据分析软件中做进一步分析。结果表明,唱歌水平能显著地预测语音水平,二者显著相关。并且,二者的相关性主要受性别和专业两个因素的影响,而与英语水平的高低无关。