说谎

姐姐上街买菜回来后,就随手把手里的一些零钱放在了抽屉里,可是,等姐姐下午再去拿钱买菜的时候发现抽屉里的零钱没有了,于是,她就把三个妹妹叫来,问她们是不是拿了抽屉里的零钱,甲说：“我拿了,中午去买零食了。”乙说：“我看到甲拿了。”丙说：“总之,我和乙都没有拿。”这三个人中有一个人在说谎,那么到底谁在说谎？谁把零钱拿走了？     

幼儿说谎的心理动因与对策

几乎每个孩子都有说谎的时候,但并不是所有的说谎行为都说明孩子存在严重的问题。但如果成人一笑了之,不分析,不教育,幼儿得到了不断强化与练习的机会,也会养成不诚实的习惯,甚至积习难返、贻误终身。作为教育者,有必要对幼儿的"说谎"行为进行剖析,分析其不同的心理机制,以便对症下药、循循善诱,不能一发现孩子说谎不符合事实就暴跳如雷、威吓斥骂;也不能对天真幼稚的说谎漠不关心。而要深入分析说谎的心理动因,进行适当教育。     

再谈说谎者的心理

在本刊今年第2期,我们曾介绍了美国研究人员对某些轻微说谎者的研究,他们惊讶地发现,说谎者往往感到兴奋、自我满足且充满优越感。这篇文章引起了某些读者的兴趣。姑且不论现今社会上,人们常常遭遇骗子,一不小心就损失钱财甚至遭遇不幸,日常生活中的说谎行为也是屡见不鲜,因此值得再讨论一番。     

撒谎的儿童头脑复杂

当小宝贝满嘴挂着饼干渣说:妈妈,我没有偷吃饼干;当小家伙把杯子里的水倒在地板上说:爸爸,我把水喝完了,爸爸妈妈估计都会很生气,这么小的孩子就开始撒谎了,长大了还得了?孩子的谎言几乎是所有的家     

学生说谎了

镜头体育课上,老师正组织学生做“投准”游戏,学生们玩得很开心,课堂气氛活跃,欢笑声、呐喊声不绝于耳,游戏结束了,老师向各组查问结果:“一组?”“28个。“”二组?”“22个。”“三组?”“33个”……“第三小组获胜!”“耶!……”这样的场景太司空见惯了,可一次听课,我们发现获胜小组所报的成绩是假的!老师在宣布其胜利时,学们居然也是眉开眼笑的!反思我沉思了,自己的课上是否也存在这样的现象呢?而我却一直蒙在鼓里,并以学生玩得高兴,游戏组织顺利而欣欣然。如面对学生自报的或优或劣的800米测试成绩,其中是否有“诈”?谎报军情的学生是否…     

远离谎言 拥抱真诚——儿童“说谎”问题初探

一、孩子说谎的现状及原因 说谎，是指用不真实的语言来蒙骗他人的行为。在生活中，这种行为十分常见，但对于成长中的孩子来说，如果“经常说谎”，那么就成问题了。     

幼儿说谎的成因与矫正方法

幼儿到了三四岁以后，一般都有说谎的行为，导致幼儿说谎的原因是多方面的，但归纳起来，不外乎以下三种。     

孩子说谎的原因与家庭防治

生活中,我们常常会因发现自己的孩子在不知不觉中学会了说谎而感到气愤。发现孩子说谎后,家长不能一顿训斥、一顿打骂就算了,而要分析出孩子撒谎的具体原因,然后采取有针对性地预防及管教措施。从心理学的角度讲,孩子撒谎的原因很多。从动机上看,可分为有意撒谎和无意撒谎;从性质上看,可分为恶意撒谎和善意撒谎。对幼儿来说,一般恶意的成分少,善意的成分多。l.自我保护这是孩子说谎的主要原因之一。在我国家庭中,有很少父母能与子女建立起真正的平等、民主关系。孩子年龄小不懂事,一切就得听父母的,否则就要受到批评甚至打骂。所以有的孩子…     

说谎者的鼻子

只要稍微留意一下每天的报纸和电视新闻,就会发现全球到处都充斥着谎言和欺骗。现代科技那么发达．现代人那么精明．难道就找不出识破谎言、杜绝诈骗的办法吗？回答是肯定的。现代科技已经找出了人说谎的规律,知道了是哪些人爱撒谎．他们撒谎的时候有什么样的特征。结论是惊人的：原来学历越高的人越爱吹牛撒谎。