运动训练时间学研究现状与展望（综述）

在收集整理了大量有关运动训练时间学及其它相关时间学研究资料的前提下,对运动训练时间学产生的时代背景及其发展、变化进行了分析。指出运动训练时间学研究的重要性及其必要性,并对目前研究中存在的主要问题及发展趋势提出了自己的观点。     

请教张先生——《“化氏大法”精解》部分内容难读懂

张炎冰先生的《“化氏大法”精解》在本刊今年第1期连载到第15期结束。对化绍新大师的”化氏大法”作了精辟的分析和介绍，余得益匪浅。每期《钓鱼》杂志一到，我首先寻找《“化氏大法”精解》来读。对《精解》大部分篇章，我自认为读懂了，并付诸施钓实践。实话实说，有的部分不甚了了，也许是我才疏学浅。我这个人读书看报有个习惯，对读不明白的，是咬定这根筋不放松。笨有笨办法，就是—读再读，再再读。就说第13期上刊载的《精解(十三)》的开头部分，我读了七八遍，还是一片茫然。于是斗胆提笔，向张炎冰先生讨教了。     

学生课堂活动总量的再分配——语文教学的主体教育观二题

一、时间总量的再分配 语课堂的40分钟由语教师主宰，但不能为语教师独霸。教学活动的全部，应该围绕学生的“学习”进行。为保证学生的主体地位，必须在时间总量上深考虑、加限制，在课堂时间总量的分配上大胆革新。     

钓鱼与飞行员

在国外空军中，战斗机飞行员的各种装备中有一样和我们钓鱼有关的东西——袖珍钓鱼竿，就插在飞行员的座椅旁。当歼击机或轰炸机飞行员遇险跳伞时，按下脱离飞机的弹射按钮后，座椅下的火箭点火，将座椅连同飞行员弹出飞机数十米高(外)，使飞行员赢得时间打开降落伞。     

向早读要质量

为了保证学生有时间读书(主要指朗读课文)，很多学校每天安排了半个小时左右的早读课。然而，据我们调查了解，一些学校的早读课缺乏指导，形同虚设：有的声嘶力竭，有的默无声息，有的干脆变早读课为作业课、自习课。一句话，与设置早读课的初衷相距甚远。鉴于这种现状，本文在此谈谈我们指导早读的一点做法与体会，以期抛砖引玉。     

研究性阅读教学模式的实践与思考

“学习的革命”曾一度风靡全球，20世纪90年代以来，世界各国都把学习方式的转变视为课程改革的重要内容，欧美请国纷纷倡导“主题探究”与“设计学习”，“综合学习时间”的设置被认为是日本即将推行的新课程最突出的特色之一，中国国家教育部2000年1月颁布了《全日制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》，该计划规定研究性学习课程为必修课。现结合自己的教学实践。谈谈阅读教学如何实施研究性学习的问题。     

电大情缘

这是一个真实浪漫的故事。 参加工作不久，为了提高自己的学历，真正做到工作、学习两不误，2000年我报考了省电大。在电大读书，我学到了不少东西，更有趣的是，我还结交了一位志同道合的女友。如今，她已是我的妻子。     

论贫困山区县级图书馆的网络主导功能

(一) 在改革开放,科技兴农,全面建设小康社会的进程中,作为科技文化知识公益事业的贫困山区县公共图书馆,也有了相应的发展.诸如延长开馆时间,实行开架借阅,扩大借书证发放范围,购进新的书刊,开展咨询服务活动等等.     

来自学校的声音

《青春读书课系列》在正式出版之前,已被深圳育才中学、成都石室中学等地数所知名学校作为学生课外阅读教材选用,深受学生、教师和家长的一致好评,反响极其热烈.那些学校是怎么使用这套丛书的呢?我们电话采访了几位中学老师,了解其教学实践的具体情况和对中学语文阅读教学的看法.