高中以阅读促议论文写作可行教法初探

议论文的写作是高中生必须学习的内容,教师要对学生的议论文写作培养给予充分的重视。因此,本文针对高中以阅读促议论文写作可行教法做出了初步探究。     

《送东阳马生序》自学指导思路

《送东阳马生序》是宋濂写给同乡晚辈马君则的一篇赠序。宋濂是明初三大诗文家之一 ,被朱元璋称为“开国文臣之首”。他虽然有名望有地位 ,但对于“善学者”的期望和勉励之情却不是用板起面孔的说教表达出来的。学习本文 ,既能被作者那质朴亲切、如话家常的语言风格所感染 ,更能被作者那用心求学的精神所感动。本文语言不甚深 ,理解文意的障碍比较小 ,有利于学生自学。自学的第一步就是要求学生反复阅读课文。第一次阅读只解决正音、断句的问题 ,做到读音正确 ,断句准确。第二次朗读着重于整体感知 ,读后只要能说出文章大意即可。可以通过教…     

课前如何搭建学习的平台

课例： 一教师执教高一新教材必修（3）《传统文化与文化传统》，导人、作者简介之后，让学生用3分钟时间自读课文，接着幻灯投出5个思考题：     

让Human Library走进亲子共读的世界

随着"二孩"时代的到来,Human Library成为亲子阅读中新兴的阅读模式。本文简要分析了我国公共图书馆亲子共读推广模式,阐述了Human Library在亲子阅读中起到的重要作用,提出如何开展亲子阅读推广的方案与策略,同时分析了目前Human Library无法大规模实现的原因,对Human Library未来发展进行初步探讨与展望。     

也谈图式与阅读能力的培养

本文通过分析阅读教学中的设问及其与图式的关系,探讨这些图式对阅读四大技能——略读、寻读、细读和批评性阅读的培养所起的作用,然后提出如何利用和完善这些图式来提高阅读理解能力。     

图式理论与大学阅读课的读前活动的设计

介绍了图式理论的基本观点,在此基础上提出了通过构建语言图式、内容图式和形式图式的思路来设计阅读课读前活动的阅读课教学模式。并且简单阐述了这三种读前活动对阅读教学的作用。     

奇思妙想 似非而是——《读<伊索寓言>》逻辑思路及表现手法剖析

钱钟书的文章有一种与众不同的风格,那就是比喻和幽默。表面来看,比喻和幽默是文学作品中的常客,并不是什么新东西,但钱钟书的比喻幽默却和别人不同。有论者曾经这样评论钱钟书的幽默:“钱先生的拿手好戏就是歪喻连篇。他的歪喻是非抒情的精致的比喻,而且是在联想上不相契合,互相忤格,不伦     

引读:情意升腾的雾化剂——诗意课堂精彩片断赏析

笔者曾将王崧舟、周益民、王自文等几位名师的教学实录进行了比较研究,发现他们的课堂教学都恰到好处地安排了往返回复、一咏三叹的“引读”。正是这种引读,在把学生带进文本内核的同时,营造了感人至深的课堂氛围,影响感染着每一位学生。     

2001年家长读刊知识测试题参考答案

“家长读刊测试题”每期5题,全年共60题。这些测试题答案内容都出自每期杂志所刊登的重点文章。现将2001年全年测试题及参考答案汇总刊出,供各地家长学校教学辅导之用,目的在于帮助广大家长读者用好《家庭教育》杂志,学习新知识、巩固已获得的知识,不断提高自身素质,与自己的孩子共同成长。