新加坡：课外活动也能拿学分

新加坡注重提高学生尤其是中小学生的综合素质。该国教育部将原有的“课外活动”设为“课程辅助活动”是学生全面教育的一部分。学生参加校外组织活动的奖励分，都可计算在课程活动成绩里面，但学生必须先参加学校的主要课程辅助活动，才能为校外活动争取奖励分。如果他们在参与了校外活动以后，却不愿意参与校内同样活动的话，也不能获得奖励分。     

我是一棵树——中班综合活动

幼儿喜欢音乐，但对幼儿来说，音乐又是抽象的，他们还不能自如地表达自己对音乐的具体感受。为此，我选择了“小树的生长”这一幼儿容易理解的内容作为切人点和兴趣点，引导幼儿随着音乐节奏的变化大胆表现小树生长过程中的各种姿态。同时结合游戏“熊和树”，引导幼儿发挥想象力，能按信号做出不同的身体动作，培养幼儿控制身体的能力。     

开展物理课外活动的尝试

为了培养学生的自学能力和钻研精神,并让他们学习些课外科技知识,进行些课外科学实验,以激发他们学习物理的热情,从2006年秋季入学起,我在本校八、九年级3个班开展了物理课外活动. 　　……     

多瓣西瓜刀

西瓜是夏天招待客人的一种上好水果。然而，招待客人时，瓜若切得不好，有的瓜瓤多，有的瓜皮多，大小又不均，将会有失主人的礼仪。为了解决这一说大不大、说小不小的所谓难题，我试着发明了多瓣西瓜刀。至于能否帮助人们提升接待形象，增强礼仪素养，请大家不妨试一试。     

构建起适合学生发展的活动体系

教育不可避免地在学生活动中展开，学生的组织能力成了教育的关键，这就要求教育教学必须以活动为基本形式，也是学生实践的基本途径，借助活动来真正确立学生在学习过程中的主体地位，使学生享有更充分的思想和行为的自由，享有发展和选择的机会，最大限度地获得身体和心灵的解放，获得成功的机会和发展的希望。     

培养学生学习政治课的兴趣

心理学家皮亚杰认为：“所有智力方面的工作依赖于乐趣，学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。”兴趣是最好的老师。那么如何培养学生的学习兴趣？可以分三个阶段进行。第一阶段，通过精心设计导言课来激发学习兴趣，第二阶段，在日常教学中采取多种方法不断巩固学习兴趣；第三阶段，通过课堂教学与课外活动相结合来发展学习兴趣。     

让学生在课外活动中感受英语——谈七年级英语课外活动作业的布置

对于刚从小学过渡到中学的七年级学生,还处于好动、好奇、好胜的年龄.故有计划地布置有趣、内容丰富的英语课外活动作业将有助于他们保持英语学习的兴趣.     

观点

文化，在制度管不着的地方起作用；量化考核怎成学校管理的“万金油”；开展形式多样的创业教育课外活动；行业协会应成为管理指导力量。