谈谈综合实践活动课程与校本课程的关系

综合实践活动课与校本课程都是新课程改革中出现的新事物,共同反映了我国课程设置、课程结构方面的新变化。两者有很多相似的地方,比如都没有指定的教材、学校在两种课程的开发上都具有很大的自主权、课程的开发都要考虑到学生和学校的具体情况等等,但二者同时也存在很大的差别     

改革是中职发展的支撑点

WTO的加入，必将翻开我国经济发展新的篇章，届时无论是新企业的诞生或老企业的重组，必然会对人才市场提出新的要求，中等职技教育将担当起正规化培养和训练新型劳动者的责任。 　　社会对中等职教的要求在提高，而学生的总体素质由于一些客观的原因在下降，要使中等职业技术教育真正发挥其在国民经济建设中不可取代的作用，惟有从自身开刀，改革是出路，发展是硬道理。 　　中等职业技术教育的课程设置、学籍管理、教学模式应从实际出发，确保其教育目标的实现。 　　1、课程设置要削枝强干。中专教育作为九年制义务教育后的一种后继…     

“研究性学习”课程开设探索

“研究性学习”课程方案是以培养学生创新精神和实践能力为重点的课程设置。文章初步探讨了该课程设置的理论框架、整体构想、实施方案和存在的问题等。     

谈提高师专教育学课程的质量问题

教育学的发展要受到各个方面的影响,而这一门课的质量问题,是与教学模式、学校条件、教师的素质水平及受教育者本人专业思想等方面有直接关系。要想解决课程的质量问题,就应从以下几方面着手。 一、打破陈旧的教学模式。教育学长期以来一直受“唯书、唯课、唯讲”陈旧教学模式的制约,单调乏味,无的放矢,严重地影响了学生学习教育学的积极性。常见的现象是讲课从理论到     

试析中文对话性广告正文的语篇特点

对话性广告正文的话语交换是对话，而不是会话，两者之间的明显区别是结束配对，而对话性广告正文与非对话性广告正文的标志性区别是毗邻语对。一则广告应当能够实现以下五个功能：引起注意、激起兴趣，唤起敬重，下定决心，采取行动。在对话性广告正文中出现的人物角色一般分为两种：信息诱发者和信息提供者。对话性广告正文的语篇模式有多种，常见的有两种：描述式与问题一解决式，但无论是哪一种，都是对某种商品或服务的特点、功能、功效、优点及其过人之处的描述。     

注册视听生：电大教育的斯芬克斯之谜

注册视听生试点遇到诸多矛盾的羁绊，很好解决这些矛盾是求解“注册视听生”的前提，思想建设是基础，模式建设是关键，系统建设是保证。     

新旧《全国普通高等学校体育课程指导纲要》的比较

运用文献研究法、比较研究法，对新旧《纲要》进行了比较研究，研究表明，新《纲要》在课程指导思想、课程目标、课程结构、课程教学内容与教学方法、课程建设与资源开发、课程评价诸方面与旧《纲要》相比，有显著性变化，具有新内涵、新特征。准确地把握新《纲要》的新内涵、新特征是实施新《纲要》的基本前提。     

服务主导型数字图书馆模式研究

十几年来，数字图书馆的研究和发展，将形成数字图书馆三种主流模式，即特种馆藏型模式。服务主导型模式和商用文献型模式。服务主导型数字图书馆的体系结构以三种主要数字化资源为基础，由统一信息访问平台，网上参考咨询（VRD）平台为两翼组成。统一信息访问平台主要解决异构平台的信息资源检索。向用户提供方便检索的统一界面，提供不同数字图书馆的互操作；网上参考咨询平台主要解决用户在访问数字图书馆时的疑问。这两个平台对一个实用的数字图书馆是不可缺少的，在系统结构上有些是相互渗透的。     

关于构建大课问体育活动课程的若干思考

通过对大课间体育活动的理性研究，创造性地提出将大课间体育活动上升为体育活动课程的基本构想，并试图从课程论的高度，通过理论与实践深入浅出的研究和思辨深刻的对话，对构建大课问体育活动课程体系做出理论思考和实践回答。