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32.
宋代农民负担问题 总被引:3,自引:0,他引:3
任仲书 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2002,25(3):94-96
农民是封建社会中生产力的代表,在中国封建社会农民问题是影响社会稳定、进步与发展的重要问题。农民问题的核心是农民的负担问题。宋代农民负担着较沉重的,大约占其收入的30%。因而也是引发宋代社会的各种矛盾的基本原因。 相似文献
33.
试论教学评价中教师的心理防御及其调控 总被引:1,自引:0,他引:1
周宏 《四川教育学院学报》2002,18(7):31-32
教学评价中教师的心理防御是影响评价效果的重要因素。教师的心理防御在评价前、评价中、评价后有不同的表现形式,主要有疑惧心理、被审心理、应付心理、迎合心理、敏感心理、文饰心理、评价评价心理等等。这些心理对教学评价具有消极影响,必须采取措施加以调控。 相似文献
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36.
江梅 《广西教育学院学报》2002,(Z1):76-77
减轻学生在英语学习中的心理负担,是提高教学质量的紧迫任务.本人探索如何减轻学生学习心理负担的途径和方法. 相似文献
37.
农村义务教育管理体制,实行在国务院领导下,由地方政府负责、分级管理、以县为主的体制,自2001年推行以来,解决了农村教师工资拖欠问题,为稳定教师队伍,提高教师素质,推进农村教育进一步发展奠定了基础。但是,当前山区农村学校存在的 相似文献
38.
现在的农村家长非常重视对子女的培养,都希望子女到条件好、质量高的学校就读.由于农村收入不高,到城里读书,会增加很多负担,而农村初中寄宿制的学校花钱少,正符合家长的心愿;还有的学生家长,常年在外打工,对子女的生活学习无法照顾;还有的家长,即使不外出,由于学校和农村的作息时间不吻合,也把学生送到寄宿制学校.这样家长可以放心地外出打工,按照自己的作息时间从事生产,安排生活. 相似文献
39.
黄源 《甘肃广播电视大学学报》1996,(1):70-70
近年来中小学生的课业负担过重,严重地阻碍着全面贯彻教育方针和全面提高教育质量,损害了青少年的身心健康发展。这个问题引起了广大教师、学生和家长的不满,成为全社会普遍关心而始终未能解决的热点问题。尽管党中央、国务院多次要求采取措施加以解决,国家教委也相应地制定了若干规定,各地教育行政部门和学校也做了大量的工作,并取得了一定的成效。但是目前在相当一些地方学生学业负担过重的问题仍然比较严重,究其原因是多方面的,它涉及到教育宏观结构与教育体制、办学的指导思想、教师素质及教育观念、教育方法等诸多问题。 相似文献
40.
着基础教育的全面改革 ,中小学教师感受到了越来越重的工作压力中小学教师所承受的工作负担压力和升学考试压力依然沉重 ,而聘任压力作为一种新的压力来源给教师带来了更大的冲击。工作压力下的教师的所思所想所为为我们深化教育改革、优化教师队伍提供了真实的第一手资料 相似文献