中国基础教育财政收敛性实证研究——基于空间计量视角

基于空间计量实证研究发现,政府通过教育财政手段获得基础教育财政资源地区间均衡配置所取得的效果因不同层级教育而有所差别：教育财政资源配置在小学层面呈收敛,即地区差异在逐步缩小;在初中层面,收敛性不明显;在高中层面,收敛性占主导。在不同层级基础教育财政资源配置过程中,存在比较显著的空间自相关性,即邻近地区教育财政资源配置情形会互相影响,进而形成区域聚集效应。这种空间自相关性的存在,加剧了教育财政资源配置的收敛性,即加快了缩小教育财政资源地区间差异的进程。     

对“财政的作用”教学的几点思考

文章以“财政的作用如何正确区分”“国家财政如何促进国民经济平稳运行”两个问题为突破口,详细介绍了扩张性财政政策和紧缩性财政政策的运用条件,以及两种财政政策为何能够促进国民经济平稳运行。     

财政扶持对高新技术企业发展的影响与政策效率创新——大连地方经济转型的尝试

高新技术已成为我国未来发展的新动力。与其他国家相比,我国的创新能力已经不断提高,但仍然有一定的差距,很多企业在研发方面投入足够资金,但企业的利润减少,且还要承担高投入带来的风险,让企业未来的经营都受到很大的影响。为促进我国高新技术未来的发展,政府出台相关的财政补贴政策来扶持高新技术企业,发挥财政刺激企业的作用,因此,研究财政补贴对高新技术企业带来的影响非常重要。     

解决农民工子女义务教育问题的财政激励机制

中央政府一再强调,解决农民工子女义务教育问题必须做到“两个为主”,但在我国现有的户籍制度和义务教育管理体制下,农民工子女难以在流入地平等地接受义务教育。本文依据新制度经济学的经典理论,分析说明由中央负责、委托流入地政府代理的机制难以解决问题,在确立农民工子女义务教育为地方公共产品的基础上,通过蒂布特模型假说解释分权教育财政体制的有效性,但现行财政体制却对此存在负激励。据此,本文以完善地方财政收支政策、制度和决策机制的角度提出了解决民工子女义务教育问题的建议。     

青海省财政科技经费投入研究

在“西部大开发”战略、科教兴青战略和可持续发展战略中,科技事业已成为推动我省经济和社会发展、提高综合竞争力的关键因素。而科技投入特别是政府科技投入是影响科技事业发展的最重要、最直接的条件,是决定一个地区科技能力的关键因素,也是衡量一个地区科技发展的重要标志。     

成本分担──世界高等教育发展的趋势

现代高等教育高速发展。高等教育规模的扩大给世界各国的财政都带来了压力,在这种形势下,高等教育成本分担成为不可避免的发展趋势。     

我国教育投入不足的财政能力分析

我国财政投入教育的目标在总体上未能实现,造成了公共教育经费的严重不足,这既与政府重视不够有关,也与政府财政能力不足有关,如财政收入占GDP的比例过低;财政负担结构不合理,中央财政能力没有得到充分发挥;经济发展不平衡,许多地方财政困难;几个地区实现了"财政性教育经费占GDP的4%",但这并非其自身财政能力所及.     

财政分权、科技创新与经济高质量发展

利用2009—2019年的省级面板数据,借助面板固定效应模型对财政分权影响地区经济高质量发展的作用机制进行实证检验.结果表明：财政分权显著地促进地区经济高质量发展水平的提高;科技创新在财政分权影响地区经济高质量发展的过程中发挥部分中介效应.为促进区域经济高质量发展,需要优化财政分权制度,逐步理顺央地政府间关系;充分发挥科技创新的力量,健全创新驱动发展体系.     

财政科技投入对经济效益的作用机制研究

为厘清财政科技投入对经济效益的作用机制,以2018年我国31个省份为研究对象,通过构建空间分位数回归模型和空间中介效应检验模型分析财政科技投入对经济效益的直接效应和次生效应。研究发现:财政科技投入能够显著促进经济效益提升,中等及偏下水平的省份R&D经费对经济效益的促进作用较强,中等偏上水平省份R&D经费投入强度对经济效益的促进作用较强;财政科技投入的空间溢出效应对经济效益仍具有促进作用,并且经济效益越高的地区越容易受到邻近地区财政科技投入的影响;经济发展和城镇化在财政科技投入与经济效益之间发挥着中介作用,财政科技投入通过经济发展对经济效益产生的次生效应更强;不同经济区财政科技投入与经济效益存在明显的等级分化现象,主要表现为东南沿海经济区>北部沿海及东北经济区>中部经济区>大西南经济区>大西北经济区。