“学困生”转化需“五心”

正泰戈尔有句名言:"不是铁器的敲打,而是水的载歌载舞,使有棱角的石头变成光滑的鹅卵石。"作为班主任,当然会常常遇到许多"有棱角的石头",这些"石头"不仅仅表现在学习成绩差、学习能力弱,而且行为表现很差。此时,是怒目而视还是严厉处罚呢?一般说来,"学困生"往往有一种自卑心理,觉得自己学习不好,缺乏上进的信心,久而久之,容易产生"破罐子破摔"的消极情绪。而作为班主任要认识到他们正处     

侵占罪的几种特殊犯罪对象辨析

在阐明侵占罪法律内含的基础上分析了不法原因给付物,智力成果等五种特殊犯罪对象是否能构成侵占罪犯罪对象。     

依法管理不容忽视

在学生管理实践中,我们经常会遇到这样一类问题,即：学生违反学校规定,将学校禁止带入的物品带入学校,或是学生损坏了学校公共财物等。作为学校管理者,我们应该怎样来处理这类问题？我们在处理这类问题的过程中是否侵犯了学生的合法权益呢？在工作中,我就曾经因对此类问题处理不当而遭到过学生的投诉。     

祖士少好财

祖士少好财，阮遥集好屐，并恒自经营。同是一累，而未判其得失。人有诣祖，见料视财物，客至，屏当未尽，余两小簏，著背后，倾身障之．意未能平。或有诣阮，见自吹火蜡屐，因叹曰：“未知一生当著几量履？”神色闲畅。于是胜负始分。     

书架人文

学习娱乐两不误 张青 学习与娱乐的关系，一直是中学爿成长过程中的一个热点话题。我们经昔看到或听到身边的例子彰显着完全相石的两种观点：娱乐误人和娱乐造人。芹故事说，有个品学兼优、前程似锦的士学生因为迷恋网络世界而不能自拔，刁但荒废了学业，而且变卖家产筹集上肺费用，甚至偷盗他人财物，堕落之快让人对网络的原罪痛恨不已。     

贪污罪主体的身份与共犯问题研究

本文首先采用通说的观点，认为贪污罪是“纯正身份犯”，其身份特性为“国家工作人员”。然后对学界存在较大争议的问题，即在公司、企业或其他单位中不具有国家工作人员身份人员与国家工作人员勾结，分别利用各自的职务便利，共同将单位财物占为已有的如何定性进行了探讨。在分析“主犯决定论”、“分别定罪说”、“主要客体决定说”、“贪污罪说”的基础上，提出应当正确理解犯罪构成、共同犯罪的含义，将主观要件作为核心，在对上述人员定罪时，主要考虑主观上利用了谁的职务便利，如果是相互利用，则要考虑数罪并罚和想象竞合犯。     

没收财产不是行政处罚

人教版八年级《思想品德》(下)第74页正文第二段有这样一句话:"当其(行政机关)违法实施没收财产的行政处罚,违法对财产采取查封、扣押、冻结等行政强制措施时,当事人可向人民法院提起诉讼,要求依法撤销裁决,或予以行政赔偿,以维护自己的财产所有权。"其中的"没收财产"应为"没收财物"。     

关爱需要智慧

班主任管理是爱的艺术,也是充满了智慧的艺术。对此,在实际的工作中我深有体悟。自己会破的花盆李嘉新,上课爱说话、坐不稳,属于典型的"大病不犯,小病不断"型的学生。这天中午,我刚上楼,就发现摆放在我们教室门口的花盆破了。土、碎片撒了一地。李嘉新在不远处擦玻璃。见我过来,就说":老师咱班花盆破了,没人碰它,它自己破了。"     

幸福的女主角

正放学了,钱可啸突然抓起我的笔袋,塞进去一个皱巴巴的小纸团,朝我撇撇嘴说:等回到家再看。我有点结巴地问:搞得这么神秘兮兮干什么?与此同时,我迅速环视四周,看看钱可啸刚刚的举动是否很不巧地落到了哪个同学的眼里。还好,大家都忙着收拾书包,没人注意我们。于是,我迫不及待地去拉笔袋。嘿,跟你说了,到了家再看。钱可啸一把抢过笔袋,然后帮我把笔袋塞进书包,头发一甩,走了。     

不能忽视的“第一次”

正千里之堤,溃于蚁穴!小洞不补,大洞尺五!这些流传甚广的警句,都告诉人们防微杜渐的重要性。正所谓忽视‘第一次',犯错变犯罪。教育孩子则更需要把握住这一点。【案情重现】16岁的陈殊(化名)因涉嫌盗窃被起诉至法院,他结伙盗窃笔记本电脑和名牌手机,价值人民币8000余元,数额较大,应判处3年以下有期徒刑