量变质变原理对解答政治主观题的方法论指导

哲学既是世界观又是方法论。学好、用好哲学对我们的学习、生活具有重大的指导作用。量变和质变这一马克思主义哲学的重要理论知识,以其深刻的辩证关系内涵和丰富的方法论意义,也正指导着学生如何更好地学习政治这门学科,如何更好地解答政治主观题。     

质的自身规定性新探--兼评"部分质变"

本把对质的研究和对“部分质变”概念的考察结合起来，以唯物辩证法为根本依据并参考系统论，对质的整体性、高级性和稳定性作出了探讨，认为“部分质变”并不具有质变的特性，而只是单纯的量的变化。     

唯物辩证法三大规律复习指要

唯物辩证法三大规律是指对立统一规律(矛盾规律)、质量互变规律(量变质变规律)、否定之否定规律(前进性和曲折性统一的原理)，其中，对立统一规律是重中之重，它是唯物辩证法的核心。     

创新教育与数学教学

创新教育与发明创造有着紧密联系，创新教育能培养创造性思维，创造性思维不断的积累和发展，才有可能产生由量变到质变的飞跃，才能达到真正发明创造的高度。     

做好考前训练,提高AutoCAD考证合格率

AutoCAD技能职业资格考证合格率从某种程度上说主要取决于考前强化训练的效果,因此必须高度重视考前训练,做好考前训练的前期、中期、后期等整个过程的各项相关工作,抓出成效。     

论非爆发式质变理论对思想政治工作的指导作用

非爆发式质变理论表明，质变的非爆发形式是非对抗性矛盾的特征。思想政治工作的主要任务就是解决非对抗性矛盾问题。非爆发式质变理论对思想政治工作具有指导作用。掌握了非爆发式质变理论，有助于正确运用思想政治工作觖决现实问题，充分发挥思想政治工作在经济建设中的重要作用，正确认识思想政治工作的长期性。     

用量变引起质变的道理看问题

[教学目标] 知识方面：通过教学使学生能够运用量变，质变的辩证关系原理，并以实例对方法论要求进行分析说明。 能力方面：培养学生联系个人和社会生活的实际，进行观察、分析、判断和指导学生选择正确行为的能力。[第一段]     

物理教学中的唯物辨证法思想

物理学中有许多思维方法闪耀着唯物辨证法的思想光辉。如果我们在教学中能注意不断总结、挖掘,那么,物理教学不仅会更为生动、丰富,还会成为培养学生辨证唯物主义世界观和方法论的重要阵地,这是一个潜移默化,寓理于物的特殊阵地,是其它形式的思想教育无法取代的。     

当代中学生心理特征及管理

随着社会的发展,21世纪对人的素质提出了更高的要求.学生思想教育工作环境的最本质变化是社会经济运作的市场化.市场经济使人们的物质生活和精神生活发生了根本变化.这种转变使得传统观念和现代观念发生猛烈的碰撞和冲突,这种碰撞直接影响着学生的价值观的形成.