新时期高校“90后”贫困生思想政治教育路径探析

随着经济的快速发展,我国高校贫困生这一特殊群体引起了社会的广泛关注。本文结合"90后"贫困大学生的特点,进一步论述了引导其全面健康成长成才的重要性,并针对如何对其开展思想政治教育进行了探析。     

论高校贫困生“5W1H”认定模式

贫困生认定是开展资助工作的必要条件,做好这项工作对探解资助工作困境、推进资助育人工作具有重要的意义。本文拟运用管理学中的5W1H分析法并以意义选择、标准选择、主体选择、时间选择、地点选择与程序选择为要素,构建了高校贫困生"5W1H"的认定模式。     

高校建立贫困生档案刍议

该文就高校在资助贫困生的工作中如何建立贫困生档案，真正帮助贫困学生完成学业等进行了思考，提出了建立贫困生档案的基本内容、方法和管理模式。     

人物扫描

李金华：当选联合国审计委员会委员；黄素芬：28岁的华人创历史；李维真：退休金资助150多贫困生；普拉斯蒂妮娜：15岁成顶级时装设计师；萨帕斯坦：美女律师变身职业拳击手。     

“感恩门”背后的“罗生门”

如果对一道简单的道德问题要大家来作答，见过一些争论，却没有见过这么针锋相对的争论。围绕“捐赠”与“感恩”，近段时间的媒体似乎成了正方、反方的辩论场。在新学年开始的这个特定时刻，各方仿佛要将心里话一吐为快，把真理越辩越明。只苦了处在舆论旋涡之中的湖北襄樊5名贫困生，在“感恩门”前徘徊、挣扎，欲拔不能。[第一段]     

贫困生教育对策探讨

高校贫困生问题是一个结构性问题,全面加强时贫困生的教育,是高校扶助贫困生工作的一项重要内容。本文对贫困生现状和结构进行分析,剖析其形成的原因,进而探讨全面加强贫困生教育的若干对策。     

浅析独立学院贫困生的心理健康问题

随着独立学院这种新的办学模式的兴起,独立学院贫困生人数在不断增加。在这个群体中间,由于资助政策缺失、经济和就业压力过大及个体因素等原因,一些贫困生出现了自卑、焦虑、狭隘、封闭、叛逆、人格缺陷等心理健康问题。要解决这些问题,必须坚持主客观相结合,依靠国家、社会、学校、家庭和自身各方面的力量,做到多管齐下,才能切实得以解决。     

贫困大学生心理状况分析及解决对策研究

从1997年高等教育全面收费，1999年全国高校扩招以来，到现在我国高等教育已跨入大众化阶段，但随之而来的是高校贫困生数量也日益增加。我们发现绝大部分贫困生既物质贫困，又心理贫困。怎样使他们的身心健康发展，顺利完成大学学业，已刻不容缓地摆在我们面前。笔者经长期研究，结合对某大学贫困生的调查、分析，就目前贫困大学生心理状况进行了分析并提出了解决对策。     

大一经济贫困生思想政治工作探析

经济贫困生是大学生中的一个特殊群体.本文在对贫困大学生重新界定的基础上,以大一经济贫困生为对象,通过调查问卷方式,得出了大一经济贫困生目前的在校学习,生活实际状况,并努力提出改进和完善大一经济贫困生思想政治教育工作的新途径和新方法.