全文获取类型
收费全文 | 3211篇 |
免费 | 5篇 |
专业分类
教育 | 2723篇 |
科学研究 | 235篇 |
体育 | 22篇 |
综合类 | 145篇 |
文化理论 | 23篇 |
信息传播 | 68篇 |
出版年
2023年 | 6篇 |
2022年 | 19篇 |
2021年 | 22篇 |
2020年 | 27篇 |
2019年 | 53篇 |
2018年 | 24篇 |
2017年 | 34篇 |
2016年 | 66篇 |
2015年 | 130篇 |
2014年 | 240篇 |
2013年 | 233篇 |
2012年 | 274篇 |
2011年 | 305篇 |
2010年 | 281篇 |
2009年 | 318篇 |
2008年 | 354篇 |
2007年 | 307篇 |
2006年 | 183篇 |
2005年 | 136篇 |
2004年 | 87篇 |
2003年 | 46篇 |
2002年 | 34篇 |
2001年 | 16篇 |
2000年 | 12篇 |
1999年 | 4篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 1篇 |
1995年 | 1篇 |
排序方式: 共有3216条查询结果,搜索用时 15 毫秒
201.
林春梅 《湖北广播电视大学学报》2014,(4):35-36
贫困生的心理健康问题,已成为阻碍民办高职院校稳定与发展的重要因素之一。了解民办高职院校贫困生心理特征及其成因,进而采取适当的心理健康教育策略,已成为民办高职院校学生工作者培养具有健全人格人才的关键。 相似文献
202.
高职院校家庭经济困难大学生与本科院校相比,面临着社会认可度相对较低、就业更为严峻的现实,导致他们成为校园中真正的弱势群体。以X市两所典型高职院校为调查来源,从家庭、学校、社会、个人等方面,剖析高职院校家庭经济困难大学生心理困境的主要原因,提出采用拓宽资金来源、完善助学帮扶体系、推进励志教育、普及心理健康知识等措施,以期更好地帮助他们走出困境。 相似文献
203.
李振波 《西北成人教育学报》2014,(5):81-82
在国家加大高校贫困生资助力度的背景下,贫困生认定体系的规范建立尤为重要。在分析音乐类专业贫困生现状基础上,分析了音乐类专业贫困生认定存在的问题,并结合音乐类专业学生的特殊性提出了构建规范化、标准化、现代化贫困生认定体系的对策建议。 相似文献
204.
《昭通师范高等专科学校学报》2014,(4):96-99
高校贫困生是大学生中一个特殊的群体,在资助工作中存在贫困生认定环节偏差、诚信意识缺失、自卑情结凸显等一些不和谐的音符,采取切合高校资助工作实际的理想信念教育、健全大学生信用体系与体制机制建设、规范资助工作程序与监督机制、建立网络型心理危情预防疏导是探索高校反资助困境的重要治理途径。 相似文献
205.
90后贫困生是目前高校的一个特殊群体。原有的贫困生资助模式已不再适应90后贫困生的心理特点,因此创新90后贫困生的资助工作模式已迫在眉睫。本文针对90后贫困生的心理特征,创新性的提出了的"经济帮扶+思想教育+能力培养"新型三维资助模式,以期更好地解决贫困生的资助问题,着力提高他们自我战胜贫困的能力。 相似文献
206.
芝加哥大学Harris公共政策学院构建“招生-培养-就业”三位一体模式提升贫困生就业能力。入学前,该学院启动“Harris助学就业计划”助力贫困生提前体验职场情境;培养中,依托职业型联合学位对学生完成跨学科培养;求职中,始终贯穿持续性就业指导与就业服务,以此实现培养手段、培养时空、培养部门的持续联动。三位一体模式的生成与提升贫困生元认知能力、完善贫困生学科理解力、提升高校就业帮扶技能与增强贫困生自我效能感密切相关,这对完善我国高校贫困生就业能力的提升形成多方面的启示。 相似文献
207.
从现如今大学生的构成上来看,贫困生是其中的一个组成部分。由于这部分学生属于特殊群体,因此,需要对其心理状况以及教育的形式等方面进行研究,才能更好地满足其成长成才的教育需要。在学生的生活和学习中,很多种因素都会对大学贫困生的心理产生一定的影响。文章主要从大学贫困生心理健康现状方面入手,研究其影响因素,进而采取一定的措施进行完善。 相似文献
208.
高校贫困生认定是进行高校学生资助工作的前提和基础,其准确性与否将直接关系到高校学生资助工作开展的公平性与公正性。然而,在当前新形势下,高校贫困生认定工作存在一些不可避免的问题,迫切需要加以解决,本文将针对上述问题展开一系列详尽的探讨。 相似文献
209.
高职高专院校贫困生比例不断增加,如何处理好贫困生的思想政治教育问题日益突出。文章从当前高职高专院校在处理贫困生的思想政治教育工作中存在的问题进行分析,提出了相应的对策及建议,最终实现高职高专院校贫困生的健康成长。 相似文献
210.
黄翌皓 《武汉职业技术学院学报》2014,(4):103-105
国家助学金是为帮助家庭经济困难的大学生顺利完成学业而实施的的资助政策。实施几年来,有无数贫困大学生得到帮助,顺利毕业并踏上工作岗位。但是,随着资助力度的加大和困难评定的标准笼统,在操作过程中也出现了一些问题,产生了许多负面影响。通过分析助学金评定过程中存在的一系列问题,探寻较为合理的解决对策,让这项惠及民生的政策能更有效、公正地落实。 相似文献