信息技术外包的成因分析——信息技术外包服务商的视角

在阐述信息技术外包含义的基础上,运用制度经济学分析工具,建立了信息技术外包形成的分析框架。从信息技术外包服务商的视角出发,分别从网络外部性、降低交易费用、规模经济和减少经营风险四个方面系统分析了信息技术外包形成和发展的原因。     

华北地区IPv6活跃地址指数最高

本文为教育网 IPv6 规模部署监测报告(2021 年 2 月),地址统计范围来源于赛尔网络教育用户部 IPv6 地址表;网站统计范围来源于 CERNET 会员单位,共 1797 家;统计时间截至 2021年 2 月. 活跃地址指数日趋势 2021 年 2 月,随着春节和冬季寒假的结束,2 月 IPv6日活跃地址指数呈...     

我国民办高教发展规模地区差异的影响因素分析

本文以在校生数量和招生人数等指标来考察民办高等教育在不同省区的发展规模,并通过实证分析得出如下结论:中国民办教育区域发展是一种资源主导性或经济主导性模式,这一特征决定我国民办高等教育的进一步发展必须要大量的资金来支持才能实现。     

面向新世纪的学术盛会——第六届国际客家学研讨会综述

金秋时节,客家祖地。11月21日,第六届国际客家学研讨会在福建省龙岩市新罗区会议中心举行,给同时在闽西举办的世界客属第十六届恳亲大会平添了一道厚重而绚丽的色彩。一时之间,客家学与客家文化成为出席恳亲大会的海内外乡亲和中外有关媒体的热门话题。     

基于DEA方法的中国众创空间运营效率评价

文章采用DEA-BCC模型,评价国内31个省市地区众创空间的运营效率,并对非DEA有效众创空间的投入产出资源优化进行分析。结果表明:我国众创空间综合效率、纯技术效率以及规模效率的均值较高,众创空间总体发展较好;我国众创空间全面进入规模报酬递减阶段,经营效率开始下降;部分地区的众创空间存在显著的创新创业活动、创业教育培训以及财政补贴资源的投入冗余,急需优化资源的使用效率。基于结论提出了三点建议,为政府以及企业提供参考。     

开放教育招生规模的外部影响机制研究

随着我国高等教育进入普及化阶段,作为新型高等学校的开放大学面临着转型发展的重要挑战。将开放大学建设成为我国终身教育的主要平台、在线教育的主要平台、灵活教育的平台、对外合作的平台,促进开放教育事业可持续发展,合理扩大招生规模是基础和前提。通过构建宏观因素影响招生规模机制模型,分析了2018年全国31个省份的截面数据,发现社会环境、消费水平、高等教育和网络技术因素对开放教育本专科招生规模具有显著影响。地区一般公共预算教育支出、普通本专科招生数和互联网普及率对开放教育招生规模具有显著正向影响;地区居民人均可支配收入对开放教育招生规模产生显著负向影响;地区生产总值对招生规模无显著影响。研究结果为科学规划开放教育招生规模提供了理论支撑。基于研究结果提出了开放教育事业可持续发展的若干建议。     

一类柯布-道格拉斯改型生产函数的性质

将经典的柯布-道格拉斯生产函数进行改型,得到一种生产要素间相互制约的新的生产函数,并对函数进行纯粹数学意义上的推导,得到该函数具有的一些经济性质:1)规模报酬不变;2)两要素间的技术替代率和替代弹性仅与两要素的投入比率有关,而与投入量无关;3)产品对生产要素的分配满足欧拉定理。     

国际教育质量保障的中国实践——NCCT外籍人员子女学校认证

随着中国对外开放程度不断提高,来华从事外交、工商贸易、文化和教育交流等活动的外籍人员不断增加,妥善解决其子女受教育问题就成为中国对外开放工作的重要组成部分.国际学校(在政府官方文件中,一般把国际学校称为"外籍人员子女学校")正是为了满足这些外籍人员子女的就学需求而生的一种办学形式.随着国际学校的数量和办学规模不断扩大,举办者日趋多元化,国际学校的办学质量和国际认可的问题日益突出.