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121.
前一个时期,职教发展陷于低谷,其中职教经费不足的问题最为突出。为此,去年召开的全国职教会及国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》明确提出:“要深化职业教育经费投入体制改革,努力增加对职业教育的经费投入。”各地在贯彻落实全国职教会精神的过程中,抓住这一有利时机,从本地实际情况出发,陆续推出了一些完善和改革职教经费投入体制、拓宽职教经费来源渠道的政策举措。但是,职教投入不足作为一个制约职教发展的瓶颈问题,仍然要引起人们更深的思考,比如:我们现行的职教投入体制是如何不能适应新时期职业教育的发展的?要增加职教经费,主要依靠什么?为此,本期“职教三人行”就这一话题特邀请了天津市教科院职成教研究所副研究员牛征、上海市教科院副研究员马根荣、河北省教育厅职成处研究员石建平和江西省黎川职业中专校长廖印彪进行了讨论。 相似文献
122.
在邓小平理论指导下,我国改革开放和社会主义现代化建设的进程波澜壮阔,经济体制发生了巨大变化。高等教育教学仪器设备市场为了适应这种变化,逐步形成了新的市场体系和商品流通网络,“全国高教仪器设备展示订货会”(下简称展示订货会)是其重要组成部分。自80年代以来,不同部门举办过不同地区、类型的 相似文献
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董峰 《黄河科技大学学报》2002,4(3):32-35
我国加入WTO后,仪器设备购置管理工作面临新的挑战与机遇。高校的设备、实验室管理部门,只有充分发挥职能,严格招标采购、规范管理,才能在学校的建设和发展中发挥更大的作用,达到提高实验室仪器设备投资效益的目的。 相似文献
125.
《高校实验室工作研究》2004,(1):40-43,52
长安大学是由原西安公路交通大学、西安工程学院和西北建筑工程学院于2000年4月合并组建而成的。本文总结了合校后实验室建设和管理工作在三校原有基础上,立足改革和创新,进行实验室设置调整,统筹规划,加强重点实验室建设、加强仪器设备购置管理,改善实验室条件与环境等方面取得的成果。同时,对合校进行整合实验室后又出现的新问题提出了深化改革的思路。 相似文献
126.
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128.
129.
学校物力资源配置是为学校教育教学服务的。不少学校没有充分利用学校物力资源,片面追求物力资源配置大而全,高精尖,却忽视了管理和维修,造成学校物力资源配置与管理的"四重四轻"现象。一、重购置轻使用从实际情况看,不少学校都很重视教育物力资源的配置,但往往容易走入误区,在购置设备时盲目追求大而全,高精尖,互相攀比,超标配备,而很少考虑所购 相似文献
130.
目前,东光县档案局积极争取县政府20万元资金支持,购置了计算机、扫描仪、服务器、控制器等档案信息化设备,并安装了网络版档案管理软件,建立了局域网,为下一步全面启动档案数字化工作奠定了基础。 相似文献