以“两热”求“两效”——留英学者“春晖计划”贵州团随访记

8月7日至10日,由教育部“春晖计划”资助的留英学者支持贵州清洁能源开发利用服务团(以下简称“服务团”)一行15人,在贵州开展服务活动,为贵州大学的学科建设、人才培养和科学研究进行实质性交流,为贵州的能源开发利用出谋划策。这是继去年12月留英学者支持贵州清洁能源开发利用“先遣团”赴贵州考察后的进一步行动。此次活动,从教育部到贵州省,从驻英使馆教育处到留英学者,从贵州大学校方到参与项目的贵州大学教师,从贵州省有关政府部门到参与交流的企业,大家都对合作的实际效果格外地期待。此次活动留给笔者的深刻印象是:“两热”、“两效…     

建设开放实验室,适应21世纪人才培养需要

本文结合贵州大学机电工程实验室建设情况，讨论建设开放实验室作用和意义。阐述建立开放实验室应具备的条件及基本建设方案。在分析实验室运行管理中存在问题的基础上，提出实现实验室全开放的主要措施，应是规范管理、解决实验室运转经费和实验人员待遇问题。     

抗旱耐瘠玉米自交系及新品种选育成果展示

一成果介绍 “抗旱耐瘠玉米自交系及杂交种选育研究与应用”项目由贵州省旱粮研究所与贵州大学合作完成。本研究始于1993年,先后得到国家及省11个相关项目（课题）资助,成果主要完成人为任洪、赵致等。     

基于辩证思维的“两主导六结合”教学法——以贵州大学“毛概”思政课为例

“两主导六结合”教学法源于具体教学实践。一方面,它主张通过减少教师课堂“满堂灌”授课频次,提高学生听课的投入度和教师授课的受欢迎度,调动教师课堂授课积极性;另一方面,它坚持通过改变学生课堂全程被动的“填鸭式”授课现象,加强课堂特定时段学生对教学活动的主导性,满足学生对课堂教学的参与意愿,给予学生在课堂上自我展示机会,调动学生上思政课的积极性。最后,它通过调动教师与学生双方的积极性,形成教学双驱合力,提升“毛概”课堂教学的质量与实效。     

西部高校新闻专业课堂教学现状调查分析——以贵州大学新闻专业本科生为对象

本文通过对贵州大学新闻专业本科同学的问卷调查,以研究高校新闻专业课堂教学现状。研究发现,作为西部高校的贵州大学在新闻专业本科教学效果方面,总体学生满意度较高,通过课程设置能够使同学们学到专业知识,提高新闻理论水平,但也存在学生实践能力不足、主动性缺乏等问题。     

贵阳网球的钻石年代

今年新建的贵州大学网球中心有一个硕大的顶棚,从球场望去,远处的溶岩峰也似乎在顶棚之下,那上面长满竹子和刺槐,这些遍布城市的大小山丘,使得贵阳有了全国绿化率最高的省会城市的美誉。     

发挥高校科研、人才及技术优势，促进贵州经济发展——贵州大学动物科学学院服务基层纪实

贵州大学动物科学学院多年来,始终坚持正确的办学方向,积极发挥高校在人才培养、服务地方、科学研究、文化传承等方面的基本职能,响应贵州省委省政府关于高校服务基层的号召,充分发挥高校在人才培养、科学研究、学科平台及信息资源等方面的优势,深入基层,贴近群众,切实解决基层畜牧业生产中面临的实际问题。学院党政领导班子带领全院教职工,团结一心,克服困难,全心全意服务基层并取得了显著成绩。     

中国文化八性的开拓与创新——在贵州大学中国文化书院成立十周年纪念学术研讨会上的演讲

该文为2012年11月贵州大学110周年校庆暨中国文化书院10周年院庆“中国文化的继承、发展与开新”学术研讨会上的首场演讲稿。演讲前,贵州大学中国文化书院院长张新民教授对成中英先生的学术经历、学术贡献、学术影响做了较为详细的介绍,评价成中英先生“是世界级的哲学家,也是充满了原创活力的著名学者”,“是新儒家第三代的重要代表性人物”,同时在佛教文化、道教文化方面“也有精湛的研究”,“更重要的是,他十分熟悉西方哲学,包括西方古典哲学、现代或后现代哲学,了解古希腊哲学,精通英美逻辑实证论和分析哲学。他的思想是成系统的、是有体系的、是完整的、是整体性的”,“他的著作在中国大陆非常有影响力”。由于篇幅原因,主持人话语于此未刊,特以致歉。以下为成中英先生演讲全文。     

让中国文化以活的生命姿态发扬光大——访贵州大学张新民教授

"水天竞碧,岭原扬清。黉宇依蔼蔼停云,斋堂流悠悠琴声。不居闹市之中,唯亲花树之馨。门前瞻孔圣之像,室内聆仁德之音……"这幅清幽的画面,描绘的是贵州大学中国文化书院。在古色古香的文化书院仁文厅,我们见到了院长张新民教授,他朴素的衣着、花白的头     

《中国研究生》杂志贵阳、南昌通联站揭牌

2011年10月22日、12月15日,《中国研究生》杂志贵阳、南昌通联站先后在贵阳、南昌宣告正式设立。贵阳通联站由贵州省人民政府学位委员会办公室负责管理,常务办公地点设在贵州大学。南昌通联站由南昌大学负责管理。教育部学位与研究生教育发展中心副主任、《中国研究生》杂志执行主编王立生与贵州省教育厅