用贺龙精神丰富德育内涵

洪湖贺龙高中把贺龙精神与学校教书育人,育人为本;德智体美,德育为先的办学理念有机结合起来,确定承志、砺行、笃学、有为的校训。学校坚持以德树人,把育人目标落实到学校工作的各个环节、各个方面,形成了环境育人、管理育人和示范育人等三大德育特色。     

再因日本审视我们的教育

<正>据《南方都市报》报道,日本援助者发现安徽某贫困地区政府有钱建办公楼"白宫",却无力改善一所农村小学。为了盖新办公楼,当地还拆除了小学校舍,学生们只好搬回破旧校舍上课。这样的问题,任何一个有点头脑的中国人都     

贺龙元帅的数千名族亲烈士

革命必然会有牺牲,但一家人当中为革命捐躯者达到数百人,再加上族人和远近亲戚,竟多达数千人,这在中国革命史上是极为罕见的。     

贺龙率第十八兵团南下四川

1949年12月3日．刘伯承、邓小平指挥二野左、右两翼部队，从东、西、南三面合围成都，并电告贺龙率兵由秦岭南下，从北面合击成都。12月5日。贺龙率第十八兵团及第七军等部10万兵力，冒着漫天大雪和刺骨寒风，以每天70至80公里的速度急行军，从陕南、甘南分左、中、右三路南下，     

关向应为贺龙儿子取名

贺龙与关向应，一个司令，一个政委，俩人的友谊至为深厚。不幸的是关向应患了肺结核，行动也感到困难，留在延安治病的日子多。由于战事频仍，俩人见一次面，都不容易。关向应唯有在病床上苦苦思念贺龙，而贺龙呢，则只能利用难得的战争间隙，去看望一下关向应，希望他早日痊愈。那年月，那艰苦的环境，柒上肺结核，就等于急上了绝症。关向应更了解自己的病情，因此，他心里想得很多，也想得很特别。     

探析贺龙与中国体育事业之间的渊源

贺龙在进行革命建设的时候,十分重视体育锻炼的重要性,为中国培养了大批军队建设人才,对中国体育事业的发展作出了突出贡献。     

贺龙军事体育思想研究简

贺龙军事体育思想是贺龙体育思想的重要组成部分,贺龙把军事体育作为人才培养的重地、战争胜利的保障.对贺龙军事体育思想的体育观、报国观、训练观、人才观等基本内容进行梳理;分析了贺龙军事体育思想在新民主主义革命时期和新中国成立初期的不同体现;探讨了贺龙军事体育思想对我国军事建设的历史贡献及其价值.     

贺龙体育思想对湘西体育的促进发展

通过文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法等研究方法,对贺龙体育思想的内容进行深入分析,并力图总结与整理贺龙体育思想对湘西地区大众体育、学校体育、竞技体育体的促进与发展,对丰富贺龙体育思想内容和维护民族地区长期和谐发展有着极其重要的意义。     

贺龙体育思想与民族文化研究

贺龙体育思想的形成蕴含了丰富的文化气息,具有十分鲜明的民族特色,契合了民族文化的发展历程。随着2008年北京奥运会的成功举办,更加充分地展示了我国体育事业的风采,贺龙体育思想也得到了进一步的发展。文章采用文献资料法、逻辑分析法对贺龙体育思想与中国政策、奥林匹克运动会文化之间的渊源进行系统研究和深入剖析,并对贺龙体育思想在民族文化背景下的传承与发展之路做前瞻性且合理性分析,旨在使其更好的指导我国的体育事业发展。     

十帅十将:授衔揭密

1955年,中国人民解放军第一次实行了军衔制。在中南海怀仁堂,毛泽东授予朱德等十人元帅军衔;周恩来授予粟裕等十人大将军衔。中国军队名的十大元帅和十大将由此确立。从那时起,人们对这十大元帅和十大将就有了说不完的话题。人们谈论最多的一点就是,他们中的一些人是否具备享有这种殊荣的功绩和能力。