创品牌 兴产业 富百姓

<正>云南木利锑业有限公司是由1958年建矿的文山州木利锑矿改制而成的集采矿、选矿、冶炼、产品开发为一体的股份制企业,是久享盛名的全国大型锑矿之一,属云南省最大的锑品生产出口企业,其生产能力、市场资质、竞争实力、产品质量位居全国锑行业前列。公司还是中国有色金属工业协会理事单位和中国五矿化工进出口商会锑分会理事单位、国际锑协会全权会员单位,2010年完成欧盟     

实验室资源开放服务路径探索——以北京科技大学分析检验服务平台为例

加强高校科技服务平台的开放共享建设,对促进区域经济和社会发展具有重要作用。创新机制体制、整合实验室资源、加强科技平台资质建设,发挥高校科技资源的优势和溢出效应,将有利于高校科技平台更好地服务于"政产学研",进而融入到区域创新体系乃至整个国家创新体系建设中去。     

检验检测机构资质认定与高校实验室发展

实验室资质认定评审准则已经更改为检验检测机构评审,在名称和内容都发生变更的情况下,是否还能成为高校实验室管理的指南。从检验检测机构与高校实验室关系入手,说明高校实验室继续参照评审准则来发展管理的可行性和必要性,并根据实验室的功能提出3种不同的参照等级,形成科学合理的发展观。     

基于Android的营运客车查询系统设计与实现

为了方便乘客选择合法营运车辆出行,依托西安市交通运输管理处营运客车数据库,运用移动互联网技术,设计了基于Android平台的营运客车信息查询系统手机客户端,利用Java、XML等技术进行系统设计,实现了乘客随时查询所乘车辆基本信息的功能,根据查询结果判断车辆是否具有合法营运资质、营运手续是否齐全,从而保障乘客的合法权益。     

知识型员工资质过高感知对其知识分享行为和情感承诺的影响机制

通过对330名知识型员工进行问卷调查,探讨了知识型员工资质过高感知与知识分享行为和情感承诺的关系,并检验了组织支持感在其影响过程中的调节效应。结果表明:1资质过高感知能够显著正向预测知识型员工的知识分享行为,显著负向预测知识型员工的情感承诺;2组织支持感在知识型员工资质过高感知和知识分享行为之间具有调节作用,在资质过高感知和情感承诺之间的调节作用不显著。     

中职“双师型”教师典型培养路径分析

为实现中等职业教育培养数以亿计的高素质劳动者的目标,职业学校必须建设一支＂双师型＂师资队伍。然而,当前中职学校教师结构的现状却与中职教育的发展需要存在较大差距。经过实践与思考,笔者探索了专项培训、校企合作、顶岗实习等＂双师型＂教师培养路径,并对进一步规范培养方式,提升培养效果提出了若干构想。     

资质由谁认定

2002年底,中国教育界迎来了一件大事。12月28日,第九届全国人民代表大会常务委员会第三十一次会议通过了《中华人民共和国民办教育促进法》,第二年9月1日,《中华人民共和国民办教育促进法》开始实施。     

日本社会科教育的新理论与新实践——公民资质的培养能否成为社会科的目标

日本的社会科教育界在讨论社会科这一学科的构成时,总要论及社会科将公民资质教育置于何种位置,选择什么样的内容等问题。在争论中出现的观点大致可分为广义社会科和狭义社会科两种。近年来,两种观点之间的中间地带受人瞩目,在这个中间地带出现了新的理论和实践。本文欲梳理这一动向,考察广义社会科和狭义社会科的中间地带所产生的作用与意义。     

钱卫清精品书法欣赏

钱卫清,大成律师事务所高级合伙人、著名律师。现为中国书法家协会会员、中国书法家协会权益维护委员会法律顾问、中国书画家联谊会会员、中山书画社会员。2001年获得ISQ9000A艺术体系资质认证评审委员会颁发的“中国优秀书法家”称号,2008年被该评审委员会评为“中国著名书法家”称号。